文档介绍：高中生物新课标试题
高中生物新课标试题
一、选择题（25小题，每小题2分，共50分）
㈠单项选择题
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”学生已有的这些知识可作为生物教学哪方面的课程资源 
A．学校资源    B．媒体资源    C．隐性资源      D．家庭资源 
2．实验探究是科学探究的主要方式之一，科学地评价实验探究能力有助于激发学生科学探究的兴趣，培养学生科学探究的技能。下列哪项不是评价实验探究能力的内容 
A．作出可检验的假设         B．正确使用高倍显微镜观察对象 
C．描述观测变量的方法        D．根据实验结果推出实验结论 
3．在高中课程改革中，各校都会遇到各种实际问题，需要创造性地解决，因此需要建立以校为本的教学研究制度，你认为，以校为本的教学研究的主体应是 
A．教研组        B．教师     C．学校      D．师生 
4．模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法，《标准》设计了一种全新的教学活动──生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立 
A．物理模型   B ．数学模型  C．物质模型     D ．思想模型 
5．新一轮基础教育课程改革，特别注重“以学生为本”，要求教师积极引导学生学会学****自主思考并规划人生，逐步构建终身学****终身发展的能力，即注重学生的 
A．个性化发展   B．可持续发展     C．学生自主发展 D．师生共同发展 
6．普通高中生物课程选修模块是为了满足学生哪方面的需要而设计的 
A．对生命学科基础知识的了解和掌握      B．多样化发展 
C．形成系统和整体的生命科学观          D．认识生命系统发生发展的规律 
7．《生物课程标准》与旧“大纲”都提出了“科学探究”的能力目标，但课标要求更强调 
A．学会科学探究的一般方法      B．运用所学知识解决生物学问题 
C．发展合作实践及创新能力      D．培养学生分析能力
8．高中生物课程中由生物学科的核心内容构成的部分是
A必修模块 B生物技术实践
C生物科学与社会 D现代生物科技专题
9．下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分的是
A分子与细胞 B遗传与进化
C稳态与环境 D生物科学与社会
10．下列哪一模块是为继续学****理工类专业或对实验操作感兴趣的学生的学****而编写的
A分子与细胞 B生物技术实践
C生物科学与社会 D现代生物科技专题
11．下列哪一学****水平不应该归入知识性目标的范畴
A了解水平 B理解水平 C模仿水平 D应用水平
（）12．.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是
A必修课、选修课和活动课 B理论课、实验课和活动课
C显形课、隐形课与实践课 D国家课程、地方课程和校本课程
13．请将下列情感目标的学****水平，按由低到高的层次排序
①领悟（内