文档介绍：小班幼儿游戏区案例分析1一幼儿园教案网
早上,程程很早就来到了幼儿园, 了一会儿，：“老师,程程在抢娃娃家的刀.”我一看，只见程程手里紧紧地拽着一把玩具刀，而涵涵和乐乐正想从他手里夺回小刀，乐乐嘴里还嚷着：“这是娃娃家的,这是娃娃家的.”问明原因后,得知程程从涵涵手里抢过小刀后一直不放手,要一个人玩,不让当娃娃家妈妈的涵涵切菜,烧饭.“程程，你是不是喜欢玩这把小刀啊？ ”
我问他,程程点点头，“可是娃娃的肚子饿了，想吃饭了，你不把刀还给娃娃的妈妈,妈妈就没法烧饭做菜了，那样娃娃可要饿坏了，你待会儿再玩好吗？ ”
“好吧”程程想了想,有点儿不情愿地将手里的小刀放了下来,去其他区域玩了.
【分析】这一案例说明小班的孩子在活动中往往带有明显的自我中心的倾向, 小刀不肯放这一行为充分说明了这一点,而且这一年龄阶段的幼儿还喜欢模仿,见别人拿什么就跟着拿什么,别人怎么玩也跟着怎么玩,这解幼儿之间的矛盾外,对小年龄幼儿来讲,同种类的玩具数量应尽量多一些，为孩子的选择、模仿创造条件,以减少因玩具不足而引起的冲突.
【指导策略】
1、教育幼儿抢别人的东西是不对的,我们应该友好的游戏,而不是去抢别人的东西.
2、教师可以根据这次事情投放多点的游戏玩具,避免幼儿再次争抢,引起不必要的争执.