文档介绍：中国好声音”给教育的五大启示一档选秀节目，何以能够异军突起，一开播就雄霸收视榜头名，赢得大众的青睐？
峨冠博带者，引车卖浆者无不伸长脖子，翘首以待。
最神奇的是，无论赞誉者，还是毁誉者，都不可避免的沦为中国好声音的收视者。
看中国好声音，就像男人抽烟，有瘾。明知道有害（夜深，影响睡眠），还乐此不疲。
之所以极端关注“中国好声音”，还因为我从中得出了教育的不少启示。
一、除了声音，我们一无所知
中国好声音的导师在评价学员时，完全背对着演唱者，不但不知道演唱者姓甚名谁，更不论演唱者的外表、神情，只能凭现场的歌声做出判断。
盲评至关重要。因为评选的是“中国好声音”，好声音只需要耳朵，其他的感官只能是摆设。为什么要背对学员？因为人毕竟是人，是人就有人的局限性。面对面的评价，无论如何，都会不由自主的受到一些外在因素干扰，神仙也不例外。要命的是，就算你没有受到干扰，观众打死也不相信。
印象最深的是台湾的张玉霞，她是一位街头盲人
歌手，光看外表，与歌手简直是风马牛不相及。但在舞台之上，当她人歌合一，邓丽君的天籁之音乍然出现，全场鼎沸，熠熠生辉。
四个导师齐刷刷转身，她以绝对的唱功征震撼全场。
我在想，这么多年，张玉霞究竟在哪呢？天才的她，竟如此磨灭，不能不说是相貌惹的祸。
那么，作为教师，我们在评价学生的时候，有没有以貌取人，以分数取人。尽管没有盲评的机会，但我们能不能尽可能的闭上自己定势的眼睛，发展性的看待一个学生。
孩子，你的过去，我一概不知。我只看你的现在, 用我的眼睛，更多的是用我的心灵，用上帝赐予我的大脑，对你进行纯粹的审视，绝不戴上有色眼镜。
不论学生的形象、身份、背景、家族；好看的，难看的；成绩好的，成绩差的，我们都应一视同仁。开奔驰、宝马、奥迪，骑着自行车，穿戴着雨披，在我们的眼里，他们都是你们的父亲和母亲，没有附加的任何色彩，都是平等的。
如果我们坚守了这样的认知，我们不仅守住了教师的人格尊严，也真正教会了学生怎么做人。否则，我们不仅伤害了那些弱势的孩子，冷漠的践踏了一颗
颗敏感的心；同时，我们也伤害了那些自己高看一眼的人，因为我们也没有让他获得一种公正，要知道，没有公正的青睐也是一种伤害。
二、没有***，我们还剩下什么
我其实对音乐一窍不通，但是，又很喜欢看音乐为什么说是看呢？因为那些演奏者的肢体语言，丰富陶醉的面部表情，以及甩动的长发，歇斯底里的冲动，总让我热血沸腾。这似乎是一个悖论。
生命是需要***的，在那一刻，我成了一种易燃易爆品，一点火，就会焚身。
看中国好声音，我就沉醉在***燃烧中，先是导师的张牙舞爪。
向来表情不多的学院派刘欢，也是欢歌笑语，有几次还哽咽流泪。男人的泪水，尤其老男人的泪水，更为动人。
哈林不用说，摇滚王子，没有一刻安静，煽情如火，总想一次嗨个够。
那英，这个风风火火的女人，高中时曾经找男生单挑的女人，把一个女人的真性情全活出来了，嬉笑怒骂，豪爽无比，常常作势按钮，却又是在调情；偶尔吃惊，偶尔流泪，偶尔还冲上场去争抢戏份，简直是一个不折不扣的混世魔女。
杨坤，绝对粗犷的杨坤，却原来是感性男人。他常常眯着小眼睛，跟着哼，跺着脚，摇头摆尾，醉在其中，又常常热泪狂飙。那又有什么关系呢？