文档介绍：指导教师姓名、职称呈塑盐型塾撞学研湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一零年十一月
摘要在日益竞争的当代经济社会,社会越来越需要培养具有合作精神的人才,于是改变传统教学方式、培养学生合作协调的能力日益受到重视,这就要求教育不仅要注重培养学生的认知能力,更要注重学生的非认知能力的发展,本文通过合作学习教学模式的深入研究,初步设计出适合普通高校篮球的教学模式,使该模式更能符合篮球教学的需要,更有利于学生的综合素质和技术技能的提高,对学生学习兴趣有很大的促进作用。本文以普通高校篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法,依据国内外合作教学理论的研究现状,对“合作教学模式的理论基础、教学程序以及有较大的影响,通过“合作学习教学模式’’运用于普通高样篮球选“合作学习教学模式擞糜谄胀ǜ咝@呵蜓培养,都明显优于传统教学法。因此,在篮球选项课中的教学践进行了深入细致的分析,从理论上证明了合作教学模式用于普通高校篮球选项课教学中学生综合素质的培养项课的教学实践证明:“合作学习教学模式”不仅比传统教学法更有利于提高学生的身体素质、专项技术等基本教学目标,而且在改善学生的合作意识,团队精神等方面也有独到之处。通过对学生的问卷调查可以看出,项课教学中在学习兴趣、参与意识以及教法对学生的非认知能力的“合作学习教学模式唤
适合于普通高校篮球选项教学,而且为其它体育学科的教学,特别关键词:合作教学模式;普通高校;篮球选项课;运用研究是集体性运动项目的实践教学改革提供了有价值的参考。
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英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究的背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯康亩韵蠹爸氐恪芯康姆椒ḿ笆凳文献资料研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..示硇判Ф燃煅椤璴对比实验研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯康慕峁敕治觥前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问卷调查研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
合作学习教学模式在高校篮球选项课中的构建⋯⋯⋯⋯⋯.咝@呵蜓∠@呵蜓∠@呵蜓∠@呵蜓∠@呵蜓∠羁沃泻献餮澳J降牟僮饕5恪合作学习教学模式应用于高校篮球选项课对学生各项素质的影响及归因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附湖南师范大学学位论文原创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致洹
前言研究的背景及意义进入世纪年代以来,合作已经取代了竞争,成为社会的“将来的学生很可能需要获得比现在多得多的小组集体工作经验,其办法是合作学习和共同解决问题,这将使他们得以完成新的事业”。合作学习作为一种新颖的教学组织形式而被俄罗斯、人自学能够培养学生自我定向、自选方法、自我监控、自我反馈和现代社会已进入合作型时代,合作充实社会生产劳动的各个方家朱史曼研究发现,在诺贝尔奖设立的头二十五年,合作研究获奖十五年,则高达%,这种科技发展的合作化趋势对未来社会的人才女,以自我为中心是一个普遍现象,从小在家缺乏与人交往合作的发展方向,以色列、日本等一些国家,近来愈来愈多的学校采用合作学习的形式,有人甚至认为这将导致一场“合作革命"从“以教为中心”转向“以学为中心墙萄Ц母锏那魇啤8评价、自我调整、自我强化的能力和习惯,合作学习有利于培养学生的人际交往能力和态度,“不仅信息是学习的内容,而且合作经验本身也是学习的内容’’。②面,没有很好的合作精神,很难适应社会发展的需要。美国科学史人数占%,在第二个二十五年,这一比例上升至%,在第三个二所具备的素质提出了更高的要求。现在我们的大学生大多是独生子①盛群力等,:人民教育出版社,.②