文档介绍：己亥杂诗
课题
己亥杂诗
课型
新授课
课时安排
1课时
课时分配
第一课时。进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。以及课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教
学
目
标
知识与技能
，增加语言积累，丰富文化积淀。
《己亥杂诗》的作者及创作背景。
过程与方法
，把握作者的思想感情。
，感受诗歌的意境美。
情感、态度与价值观
培养学生的审美情趣，以及不惧困难、胸怀天下的优质品质，树立热爱祖国、兴我中华的远大理想。
课
前
预
习
及复习
作者简介
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，全力支持林则徐禁除鸦片。著有《定庵文集》，留存文章300篇，诗词近800首。
写作背景
《己亥杂诗》（其五）：选自《龚自珍全集》第十辑（上海古籍出版社1999年版）。清道光十九年己亥，龚自珍辞官，由北京南返杭州，又北上接取家属。往返途中，看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了这组诗。
文体知识
杂诗 指兴致不一，不拘流例，遇物即言之诗。有两类：（1）指杂体诗。即兴而作，随心而述。代表性的有回文诗、字谜诗、打油诗等。这些诗各有特点，有些具有一定的思想性和艺术性，深受人们的喜爱，流传至今。如初唐诗人沈佺期的《杂诗三首》。(2)随感而作的无题诗，指写随机产生的零星感想和琐事，不定题目的诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。如龚自珍的《己亥杂诗》，共315首，多咏怀和讽喻之作，是作者将自己在己亥年南归北上往返途中的见闻感受写成了三百余首杂诗，统名于此。
通假字
荡胸生曾云（同“层”，层叠）
古今异义
前不见古人（古义：过去。 今义：方位词，与“后”相对。）
造化钟神秀（古义：指天地、大自然。 今义：福分，运气。）
阴阳割昏晓（古义：指山的北面和南面。 今义：指人间和阴间。）
不畏浮云遮望眼（古义：暗喻奸佞的小人。 今义：指飘浮在天空中的云彩。）
丰年留客足鸡豚（古义：指猪肉。 今义：泛指小猪。）
词类活用
一览众山小（形容词的意动用法，以……为小）
前不见古人，后不见来者（方位词用作名词，过去或未来的人、事）
飞来山上千寻塔（动词用作量词，古代长度单位，八尺为一寻）
文言句式
倒装句：荡胸生曾云（主谓倒装，应是“生曾云荡胸”）
新课导入
漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想、深邃幽远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏第五首古诗--《己亥杂诗》，相信这边风景独好。
新课展开
己亥杂诗（其五）
【整体感知】
读通诗意。
离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。
落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。
【文本探究】
1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”包含作者怎样的感情？
无限感慨中表现出作者豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自