文档介绍：《少年拳》教学设计
一、教学内容分析
武术《少年拳》第一套是广东省中小学教材小学五、六年级《体育》第二十一课。主要学习直立抱拳、震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢、马步横打等少年拳的套路动作。
二、教学对象分析
本课的学习对象是小学六年级的学生。学生在前面的学习，已经学会了武术的基本动作、五步拳等。而通过本课的学习，学生将学会少年拳动作套路，为以后自编武术动作套路打下基础。
三、教学目标
知识与技能
熟悉少年拳的动作术语，；
学会少年拳第一套的基本动作及动作套路
情感态度与价值观
敢于展现自我，提高自信心；
提高学习武术的兴趣，培养热爱运动的习惯；
四、教学重点及难点
教学重点：掌握少年拳的基本动作术语及动作套路
教学难点：手、眼、身法和步法的协调一致
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
出示动作图片，引出新课
（1）出示少年拳前三个动作图，引导学生边说术语边模仿动作
（2）引出本课：少年拳
观看动作图片，模仿动作
（1）大声说出动作术语
（2）模仿动作
预告本课学习内容
检验课前学习效果
调整教学策略
动作教学
完整动作示范
分解动作示范，讲解动作要点
分别示范直立抱拳、震脚架打、蹬踢架打动作，并讲解动作要点
观看连贯动作演练
认真观看，模仿动作
分别模仿直立抱拳、震脚架打、蹬踢架打动作，注意动作要点
纠正错误动作
回顾动作
小组合作
布置任务，合作完成
布置“共同进退”任务，激励小组成员互相演练学习，达到每个成员都熟练掌握动作的目标
课堂观察，组织引导
课堂巡视，观察小组成员的参与情况，给与及时引导
结合反馈，个别辅导
明确任务，合作学习
明确“共同进退”的任务要求，与小组成员一起参与演练
沟通交流，答疑解惑
积极提出疑惑，合作讨论，解除疑惑
微课助学，组内演练
借助微课，辅助练习
激励主动学习，促进学生主动参与小组演练
培养互帮互助，促进组内成员动作掌握程度
结合课前学习任务单存在的问题，对个别