文档介绍：三人板鞋竞速教学设计
姓名:廖胜英单位:广西河池市凤山县民族小学水平:水平二
一、指导思想
本课依据新《课程标准》的要求设计，坚持以“健康第一” 为指导思想，以开发民间体育运动资源、发展学生的身心健康为目的。以合作学练为主，指导学生互助合作、创新，尊重学生个性。使学生在练****中认识和了解民间体育的魅力，进而热爱民间体育运动，养成终身锻炼的****惯。
二、教材分析
三人板鞋竞速是我国壮族传统体育运动项目，2005年经国家体育总局、国家民委批准为2007年广州第八届少数民族运动会竞赛项目。因项目具有独特的健身价值、竞技价值和娱乐价值，故近年来该项目得到迅速的普及与发展。三人板鞋很有锻炼价值，运动技术难度较大，它能发展学生的灵敏、协调、下肢力量等素质。对培养学生团结协作，互相激励等优良品质有很好的促进作用。本课在通过学生的学与练，掌握《三人板鞋竞速》动作方法，感受和体味民间体育的魅力，建立正确的运动表象，并能利用其技术进行锻炼。
三、学情分析
本学段（水平二）的学生具有好奇心强、勤奋好学、善于模仿等特点，可是现在的小学生在家是小皇帝，在学校同样是以我为主，缺少合作精神，团队意识；简单枯燥的运动项目又难以激发水平二阶段学生对体育运动的兴趣，所以选择通过板鞋运动，培养学生的合作意识和集体荣誉感，激发学****兴趣。所以在本课的教学过程中，采用分层教学，由易到难，帮助学生逐步递进，有针对性地进行教学。
四、教学目标
:通过三人板鞋的学****增强学生民族传统体育知识，拓宽视野，了解三人板鞋的基本动作方法。
:通过学****使90%的学生初步掌握三人板鞋的基本动作要领，发展学生的下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。
:激发学生参与民族传统体育积极性，体会民族传统体育带来的乐趣，增强学生团结协作意识，培养学生积极向上的品质。
五、重难点
重点:行走时勾脚，预防脱板。
难点:三人之间的协调配、步调一致。
六、教学设计思路
开始利用兔子舞来带动学生的集体配合能力，学生在进行兔子舞的时候要求学生在集体动作上要跟着音乐的节奏，提高学生的节奏感，让学生达到动作的统一一致。在三人板鞋基本部分教学中首先教师设疑“如何才能做到步调一致”，让学生以小组为单位进行尝试性练****激发学生积极思考，善于动脑的良好学****方法。教师适时总结动作要领，使学生结合原来的尝试性练****形成正确的动作表象。再进行原地踏步过度到进行向前走板鞋练****由慢到快，最后跑的过程。学生全部掌握好以后，进行三人板鞋竞走接力的教学比赛，从而激发学****欲望。教学围绕民族传统文化三人板鞋竞速进行设计和实施，同时激发学生小组合作探究、团结奋进、拼搏进取的精神。
七、教学准备
篮球场地一块、三人板鞋16付。
八、教学过程
教学对象
水平二：小学四年级
教学内容
民族体育：三人板鞋竞速
教
学
目
标
:通过三人板鞋的学****增强学生民族传统体育知识，拓宽视野，了解三人板鞋的基本动作方法。
:通过学****使90%的学生初步掌握三人板鞋的基本动作要领，发展学生