文档介绍：高级教师职称论文格式要求范文职称评审论文范文格式
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高级教师职称论文格式要求范文篇一
教师·教学·管理
摘要：创新的教师，创新的教学，创新的管理，是创新教育不可缺少的前提和条，因此，学校的当务之急就是要培养创新型的教师，研究创新性的教学，建立创新的管理机制。只有这样，才能完成创新教育这一新世纪教育改革中的伟大工程。
关键词：教师;教学;管理
【中图分类号】 G627 【文献标识码】 B 【文章编号】
1671-1297(20XX)08-0230-0
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创新教育是新世纪教育改革中的一项系统工程。构筑这一工程的基石有三块：一是教师;二是教学;三是管理。本文的观点是：构筑创新教育工程，必须要有创新的教师、创新的教学、创新的管理，这是学校实施创新教育的前提和条。以下就这三个方面分别论述。
一尊重教育，科学激励，提高教学管理质量

管理学界有句名言：激励是管理的核心，同样，激励也是人本化管理的核心。通过激励，能使人拥有一股内在的动力，自始至终朝着所希望的目标奋进。在中职学校教学管理中推行人本化管理，主要是要设法调动教师和学生的主动性和积极性，激发他们扎实工作和勤奋学习的动机，因此必须研究教师和学生的心理需求。教师和学生是两个高智商群体，在目前条下，他们特别需要的是得到尊重和价值的自我实现，他们渴望事业上的成功和自己才能的充分发挥。为此，在中职学校教学管理中推行人本化管理时，对教师和学生要重点采用荣誉激励和自我实现的激励，通过给予相应的荣誉和提供展示才华的机会，把物质激励和精神激励结合起来，达到激发教师、学生的热情和创造性的目的。
，创造学习机会
教学管理队伍的素质关系到教学改革的顺利进行，关系到教学改革的成败，只有教学管理队伍具有先进的管理理念、高超的管理艺术，其管理才能出效益、出人才、出质量。教学管理者工作繁杂，但事务性工作居多，工作流程相对固定，很容易依靠常年工作经验和习惯办事，难以提高工作效率。要想改进工作方法和管理观念，就应该给教学管理者创造学习机会。
一是鼓励其自学深造，二是可以从政治理论、管理学、教育学、心理学、计算机应用等方面培训管理者，三要加强兄弟学校之间的交流和学习，使管理者能看到外面的世界，能够通过外界和自身的变化来改变自己的工作方式，给自己的工作注入新鲜活力。教学管理者的素质提高了，才能更好地利用教学管理信息系统提高工作效率、减轻工作负担，更好地为教师和学生服务，更好地将以人为本与信息化建设相结合。
二创新的教学，才能培养创新的人才
创新教育的第二个前提，是创新的教学。创新的教学有两个内涵：一是指按照创新教育的原则和方法所实施的教学;二是根据教学实际而实施的富有新意的创造性的教学。笔者认为，创新教育不仅要求我们按照创新教育的原则和方法实施教学，还应根据教学实际，打破常规，独辟蹊径，推陈出新，艺术性、创造性的实施教学。这种教学应该是充分体现教师的个性风格，富有特色和创意的教学，这样的教学应该使学生感到“太阳每天都是新的”，也只有这样的教学，才能永无休竭的吸引着学生的学习兴趣，激发着学生