文档介绍：武汉体育学院
硕士学位论文
体育艺术类表演专业《芭蕾基础训练》课程内容体系构建研究
姓名:徐文静
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:李芳
20090401
摘要本研究以体育艺术类表演专业芭蕾基础训练内容为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法和专家咨询等主要研究方法,调查了体育艺术类表演专业《芭蕾基础训练》课程的开设情况、师资水平、使用教材、学生基本情况等现状。根据社会及体育艺术类表演专业人才培养目标需要、学科发展和学生个体发展要求,发现芭蕾基础训练教学主要在诸多方面还有待完善:首先,没有适合体育艺术类表演专业统一的芭蕾基础训练教材;其次,在《芭蕾基础训练》课程教学内容的选择上,根据任课教师的专长不同而存在着较大的差异;再次,各体育院校表演《芭蕾基础训练》课程的目标针对性不强,忽略了体育艺术类表演专业各项目的本文通过对芭蕾基本特征及体育艺术类各表演专业特点的分析,以及芭蕾基础训练对体育艺术类表演专业在培养审美能力、规范技术动作等方面的积极影响为依据,并对比专家及教师对其内容的重要性评价,在阐述了选编芭蕾基础训练教学内容应遵循的原则和注意事项的基础上,以针对性选择体育艺术类各表演专业芭蕾基础训练内容为基本落脚点,从总体、理论、技术技能三个模块进行了整体优化。在理论知识部分完善了芭蕾基础训练概念和芭蕾基础训练术语两部分内容,补充了实际训练中必不可少的理论知识,突出了“理论指导实践”的教育方针;在芭蕾基础训练技能内容体系中,将把杆动作和中间动作摆在首要位置,主张在技术动作与能力培养相结合的基础上,最大限度的提高学生的专项素质;该内容体系还体现了芭蕾基础训练的针对性,分别对艺术体操、健美操、体育舞蹈专项的技能训练内容进行了构建,力争实现课程内容的科学性、先进性、以及可该体系的构建,进一步阐释了芭蕾基础训练在艺术体操、健美操、体育舞蹈等艺术类表演专业教学训练中的价值和作用,并希望在今后能够更好的借鉴芭蕾科学的教学训练方法,以此来提高和完善体育艺术类表演专业的教学训练手段。芭蕾基础训练;课程内容专业的芭蕾基础训练教学时数不等,课时普遍偏少,不能达到专业的要求;第四,训练需要。选择性。关键词:体育院校;表演专业;
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芭蕾是一门富有魅力、让人心旷神怡的艺术,它的高雅与美妙称得上是人类文明进步的精华,这使它被奉为“舞蹈艺术皇冠之珠”。Ⅲ它那优雅的舞姿,轻巧的跳跃,和连续不断地脚尖旋转常常把人带入梦幻般的艺术境界。芭蕾起源于欧洲文艺复兴时期的意大利,兴盛于法国,鼎盛于俄国,最终从俄国走向了世界。芭蕾历经几百年的发展,早已形成了自己完整的训练体系,特别是在脚部、姿态、身体各部位的正确感觉以及动作表现意识的科学训练方法上,具有独到之处。口,芭蕾基础训练体系是通过一系列完整的程式化肢体动作组合训练来提高表演者身体能力及表演意识,使舞者在各种情景中能自如地、多彩地表现出表演者丰富的思想内容和炽热的情感,从而塑造出崭新的艺术形象。口,浪漫主义的芭蕾将身体美学表现得淋漓尽致,以至于对这种美的评判标准,一直延续至今。人们脱下了足尖鞋,换上了形体服,但运用的还是芭蕾的训练体系,并将其融入于可以塑造美的基础训练中。像艺术体操、健美操、体育舞蹈等等横跨体育领域的种种艺术类表演专业,都属于肢体表演项目,学生在进行基础学习和专项训练时,家4影爬倩⊙盗房J肌?梢运涤凶乓帐趺栏械娜耍拍艽ǖ菝馈⒈找艺术的美感,它能够把身体与心灵高度地统一在一起,凝练成肢体语言或艺术形象符号,传递和表达人的内心思想和情感信息。嘲芭蕾基础训练可概括为“开、绷、直、立拇笠K兀庥胩逵帐趵啾硌菹钅艺术体操、健美操、体育舞蹈喝嬖蚨匝∈值募际跣砸G蠊娓窕疽恢拢硗馔ü爬倩⊙盗罚蕴育艺术类表演专业在培养审美能力、规范技术动作等方面都有着积极的影响,因此,芭蕾基础训练对于体育艺术类表演专业的学习和训练具有非常重要的意义。本文通过对芭蕾基本动作及特征与体育艺术类表演专业教学训练的关系,以及当今体育艺术类表演