文档介绍：仰望布达拉
第二课时
基础知识积累
jìn
朝( )
qín
辛( )
tǎn
( )白
tǎn
( )露
cháng
如愿以( )
cháng
品( )
觐
勤
坦
袒
偿
尝
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仰望布达拉
(1-10) 从不同角度仰望布达拉宫,突出它的高峻、雄奇、俏丽。
(11-15)由布达拉宫写到朝觐布达拉宫的人。
(16-23)作者走向大昭寺,描写虔诚的信徒。
(24-34)奔走各处寺庙,又回到布达拉宫再次仰望,突出辛苦的朝拜者。
说一说
说说布达拉宫给你留下了怎样的印象?
作者是从哪些立足点描写布达拉宫的?
①从车窗远眺
②站在北京中路北侧的灯下仰望
③从红山西侧眺望
④在宗角禄康仰望
⑤在大昭寺金顶远望
研读课文
研读课文
作者在各个立足点是怎么描写布达拉宫的及作者观察布达拉宫时的感受?
转了一圈:在各个立足点先写主体,再写背景衬托,最后总写印象。写主体时又逐层张开,动用各种修辞,(还可动用各种感官,情景交融)
1、小作文:以本课所学描写布达拉宫的写法为例,仿写你喜欢的建筑。提示:选准角度,抓住景物特征。
作业:练一练
2、修辞判断:
作业:练一练
①巍峨、雄伟、神圣、庄严,布达拉犹如伫立世界屋脊上的一位长者,一位哲人。( )②但他可能当过教授,曾经桃李满天下。(丁玲《曼哈顿街头夜景》)( )
作业:练一练
③有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样。( )