文档介绍：[蜘蛛开店（优质教案）,一篇] 蜘蛛开店教案
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　　一、教材分析：
　　《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。
　　二、学情分析：
　　二年级的学生经过一年多半的学****后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学****欲望。
　　三、教学目标：
　　1、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字，会写“店、决、定”等 9 个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。
　　2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
　　3、通过学****课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
　　4、通过学****培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
　　教学重点：
　　认识字词，了解课文的主要内容。
　　四、教学重难点：
　　通过学****课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
　　五、教学课时：
　　2 课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字，会写“店、决、定”等 9 个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。
　　2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
　　教学过程：
　　一、谈话激趣。
　　1、师：你们认识蜘蛛吗？它给你留下了怎样的印象？
　　2、学生自由交流汇报。
　　3、师：那你们见过蜘蛛开店吗？
　　4、师：有一只蜘蛛，它闲得没事做，就开了一家店。大家猜猜，蜘蛛的店会卖些什么呢？为什么？
　　5、学生自由交流。
　　6、蜘蛛究竟开店卖什么呢？让我们一起来看看吧！揭示课题：蜘蛛开店。
　　7、相机教学生字：店。
　　二、初读课文，检查预****情况。
　　1、学生自由朗读课文，要求：
　　自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。
　　不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。
　　实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。
　　有不理解的词语请圈出来。
　　认为写得好的、你喜欢的句子用横线勾画出来。
　　2、学生按要求自读课文。
　　3、检查学生的预****情况。
　　开火车读课文，每位同学读一个自然段。检查学生对生字的掌握情况。
　　出示本课生字，请学生读一读。
　　交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学会分享。一种方法如果只有你自己掌握，永远都是一，但如果分享给全班五十名同学，那就变成了五十。
　　老师根据学生的汇报，总结识字方法：
　　A 根据字形识字：蹲、趴都是足字旁，都与脚有关，做动作识字。
　　B 根据词语识字：寂寞、蜈蚣都是词语，可以一起识记。
　　C 换偏旁识字：编——遍、篇颈——项
　　D 加偏旁识字：店——踮夫——肤、扶
　　E 多音字识字：露 lù 露 lòu
　　同桌互相玩我指你认和你指我认的游戏，检查学生对生