文档介绍：探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
目的要求：
进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力.
学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
方案设计：
提出问题：
不同浓度的生长素类似物 ,促进插条生根的最适浓度是多
少呢？
作出假设：
设计实验：
选择生长素类似物一一配制生长素类似物母液一一设置生长素类似物的浓度梯度一一制作插条一一分组处理插条一一进行实验一一观察记录一一分析实验结果，得出结论。
配制生长素类似物母液：5mg/ml （用蒸馆水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）
插条处理方法：浸泡法或沾蘸法
实验过程：
材料用具：
当地主要绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）生长旺盛的一年生枝条，或小组想要研究的其他植物的枝条。
蒸馆水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶。
常用的生长素类似物：a—蔡乙酸（NAA）、2,牛D、IPA、IBA和生根粉等，可选其中的一种；所用药品包装说明上所列举的其他材料。
方法步骤：
设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度
为的溶液，分别放入矿泉水瓶中，
深约 O再取一矿泉水瓶，加入等量的清水，作为 ,及时贴上
相应标签。
制作插条：将准备好的枝条剪成长约的插条，插条的形态学上端为
面，下端要削成—面，这样在扌千插后可 ;
每一枝条留3~4个芽，所选枝条的条件应 o
分组处理：将制作好的插条，分成—组（每组不少于3个枝条），分别将其
基部浸泡在盛有清水和浓度为溶液的矿泉水瓶
中，处理几小时至一天。
进行实验：设置—个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在相同的
外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度为 O
观察现象：
定期观察每组实验材料的生根状况，并记录结果。（浓度： mg/ml；时间：天）

1
2
3
4
5
清水
第
天
1
2
3
平均
第
天
1
2
3
平均
第
天
1
2
3
平均
第四天
1
2
3
平均
第五天
1
2
3
平均
:
经过天观察，用浓度