文档介绍：地理说课模式
各位评委午好!
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《地理》年级册第章第节的内容,此内容为本节的第课时。
我说课的程序主要有以下等四个部分:
一、教材分析:
本课时内容主要包括和等部分,属于(自然、人文、经济)地理的范围,是在学习了内容的基础上(或为学习以后内容做知识准备)的知识,《课程标准》的要求是,据此我确定以下教学目标:
1、知识与技能:(学生识记的基本内容)
2、过程与方法:(基本技能和能力发展)
3、情感、态度与价值观:根据知识的特点,确定通过学习本节实现(情感、态度和价值观)的培养
教学重点:根据《课程标准》要求把确定为本节的重点
教学难点:根据(知识特点、学生已有知识储备或理解能力)确定为本节难点。
根据以上教学目标将详讲,略讲,以突出重点和突破难点
二、说教法:
根据以上教材分析,为促进学生的能力发展,对知识将采用教法,为落实重点采用教法;为突破难点采用教法;等等。
(注重启发式、讨论式,实现因材施教)
三、说学法:
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)
为落实教学目标将着重做好以下练习:对知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练
四、教学过程:
1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等),导入新课
通过来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题
2、(导学结合、图文研习、探究发现等),讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是:媒体展示(材料、地图、练习等)
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标)
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)
3、课堂小结:(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等),并指出重、难点。
4、巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)
5、作业设置:
以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢各位评委
课题:_____________(说课稿)
一、说教材:
1、地位、作用和特点:
《》是高中地理课本第____册( 修)的第____章“”的第_______节内容。
本节是在学习了______________________之后编排的。通过本节课的学习,既可以对__________________的知识进一步巩固和深化,
又可以为后面学习_________________________打下基础,所以_________是本章的重要内容。此外,《》的知识与我们日常生活、生产、科学研究_________________有着密切的联系,因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是:_______________; 特点之二是:_________________________________。
2、教学目标:
根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标: (1)知识目标:
(2)能力目标:
(3)情感目标:
3、教学的重点和难点:
(1)教学重点:
(2)教学难点:
二、说教法:
基于上面的教材分析