文档介绍：高三《政治生活》复习中基本观点的把握与运用
高中思想政治课标组组长、人教社副主编朱明光说:重点是什么,重点就是基本观点。评价的核心,不是概念定义,而是基本观点。水平的区分,应取决于实际能力的表现,来自于基本观点的把握,见之于具体材料的运用与把握。
《高中政治课程标准》中明确要求“高中思想政治课进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,以社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设为基本内容,引导学生逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观和价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。
基本观点与基础知识的关系:区别:综合很多老师意见认为基本观点是围绕某一个特定问题形成的独立的见解,贯穿于某一基础知识模块的始终,形成特定的认识和价值观。基础知识:则是除了核心观点之外还包括相关知识的解读和说明,外延上要比基本观点广,相对较散,但基本是围绕某一基本观点展开的。
联系:进行马克思主义基本观点教育是本学科的核心价值,基本观点贯穿于我们所学习的基础知识中。教材组织也坚持了思想政治观点统领知识点的原则,知识点的选择服从并服务于思想政治教育的目标设置。这就要求我们在教学中要强调基本观点的统领,基本观点的教育以及运用。基本观点教育是我们平时进行基础知识教学的核心目的和落脚点,也是高考考查的重点,如果我们的教育教学和复习能够以基本观点为参考,在强调基础知识教学的前提下,注重基本观点教育,引导学生树立正确的情感态度和价值观,并通过对这一价值观的理解和运用,达到提升解题能力的目的,则是提升复习效果的一个重要思路。
参考了很多资料,《政治生活》概括起来主要有以下几个方面:国家观,民主观、政府观,政党观、民族宗教观、国际观。整个必修2的学习基本上都是围绕这些基本观点展开的,如果能在基础知识的复习过程中突出这些基本观点的教育,形成科学正确的价值观,则有利于学生从整体上将所学的知识整合加以理解和运用,从而达到事半功倍的效果。
(一)民主观教育:
提到这一基本观点我们能联系的课本基础知识主要是第一单元的内容:公民有哪些基本政治权利和义务,公民政治参与的途径和方式。以这些基础知识教育为前提是我们组织教学的根本,也是当前一轮复习必经的阶段,但学生很多时候也只是孤立的去认识和记忆这些方面,尤其是成绩中下等的学生,很大程度上只是将课本基础知识死记下来,根本没有能从价值观层面去理解和运用这部分知识,这也是我们很多同学抱怨选择题还好,但主观题很多时候无从下手的原因。其实这一基本观点教育是从情感态度和价值观上引导学生树立权利和义务意识,让学生真正明白努力提高自己的政治素养和能力的重要性,并能够树立真正的主人翁意识,通过一系列的途径和方式行使政治权利和履行政治性义务积极有序参与政治生活中去。因为毕竟学生真正能参与政治生活的机会并不多,所以通过生活实际来说明这种价值观有多么重要是很有难度,但是面对高三的一轮复习我们完全可以从高考的需要出发来强调树立科学的正确的价值观对答好高考题的重要性角度来达到好的效果,最大程度地调动学生和学习的积极性。[来源:学科网ZXXK]
为了实现基本观点教育和树立价值观层面目标,就要求我们能在进行基础知识教学的同时能从基本观点方面对学生