文档介绍：课题:破坏生命世界的“黑镜头”教学目标:通过学****认识人与自然的关系通过学****认识野生动物对人类的重要性学会正确宣传、保护野生动物重点与难点认识人与自然的关系如何保护野生动物课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一同学们,你的身边有野生动物吗?当你看到野生动物被杀害时,你的心情是怎么样的? 你是怎么样保护野生动物的? 四人一组讨论各组派一名代表发言二 1、你认为人与自然是什么关系? 2、你能正确认识人与自然的关系吗? 1 、针对问题发表个人意见 2 、看书了解人与自然的关系 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解人与自然的关系三 1、讨论:我们应当怎样保护野生动物 2、看书 P3 ,罗列我们保护野生动物的具体做法先说说自己的做法,然后根据第 3页表格中的做法,列一个做法清单 1、其他学生根据发言人的做法,做补充 2、教师帮助学生总结正确的做法四根据自己对人与自然的关系的了解,写一篇演讲稿,发出保护衍生动物的倡议 1 、讨论演讲稿的写法 2 、独立完成演讲稿 3、在班级演讲。教师巡视, 选择几个写得好的同学演讲请几个学生发表读后感课题:不应该的“随手一扔”教学目标:通过学****认识我国目前的环境污染问题通过学****了解垃圾分类的益处通过学****了解怎样进行垃圾分类重点与难点了解垃圾分类的益处如何进行垃圾分类课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一同学们,你的身边有随手乱丢垃圾的现象吗?当你看到四处都是垃圾时,你的心情是怎么样的? 你是怎么样保护环境的? 四人一组讨论各组派一名代表发言二 1、看书了解我们目前的垃圾处理情况? 2、你能说出垃圾分类的益处吗? 1 、针对问题发表个人意见 2 、看书了解垃圾分类的益处 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解垃圾分类的益处三1、讨论:垃圾中有哪些是污染环境的 2、我们生活中应如何进行垃圾分类先说说自己的做法,然后看书总结 1、小组代表发言 2、教师帮助学生总结正确的分类方法四1 、根据自己对垃圾分类的了解,把下列垃圾放到正确的垃圾桶 2 、对在社区中如何宣传进行垃圾分类, 提出自己的建议 1 、独立完成垃圾分类 2 、小组讨论建议。教师巡视, 校对答案请几个学生发表建议课题:让自己“快乐就好”教学目标:通过学****认识追求快乐的重要性通过学****快乐对我们的好处学会如何去追求快乐重点与难点认识快乐对我们的重要性如何获得快乐课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一读慧宗禅师的故事,思考故事对我们有什么启示读故事,四人一组讨论各组派一名代表发言二讨论:追求快乐对我们有哪些益处? 1 、针对问题讨论,发表个人意见2、看书总结 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解快乐对我们的益处三1、讨论:我们应当怎样追求快乐 2、看关于快乐的名言,谈谈自己的感想 1 、谈谈追求快乐的具体做法 2 、读关于快乐的名言 1 、学生发言,其他学生做补充 2、教师帮助学生总结获得快乐的做法四1、讨论有哪些是追求快乐的错误做法 2、如何与人分享我们的快乐 1 、分析事例, 讨论追求快乐的错误做法 2 、谈谈分享快乐的做法教师巡视, 选择几个同学发言请几个学生谈谈如何与别人分享快乐课题:有些“路”不能省教学目标:通过学****认识挫折的重要性通过学****面对挫折的具体做法学会如何去战胜挫折重点与难点认识挫折对我们的重要性如何战胜挫折课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一读越王勾践故事,思考故事对我们有什么启示读故事,四人一组讨论各组派一名代表发言二讨论:挫折、失败对我们的成长有哪些意义? 1 、针对问题讨论,发表个人意见2、看书总结 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解挫折、失败对我们的益处三1 、讨论:我们应当怎样战胜学****生活中的失败、挫折 2 、看几位同学面对挫折的做法,谈谈自己的观点 1 、谈谈战胜挫折、失败的具体做法 2 、看具体挫折事例,谈谈自己的做法 1 、学生发言,其他学生做补充 2、教师帮助学生总结战胜挫折的做法四1、讨论有哪些是面对挫折的错误做法 2、采访别人是如何面对挫折的 1 、分析事例, 讨论面对挫折的错误做法 2 、采访、谈谈别人是如何战胜挫折的学生代表发言请几个学生谈谈别人战胜挫折的做法课题:怎样做好“一盏灯”教学目标:通过学****了解如何安全的帮助别人讨论我们青少年在学****生活中助人为乐的具体做法推荐班级的“助人之星”重点与难点认识助人为乐的意义如何安全的帮助别人课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一读两个事例,思考故事对我们有什么启示读故事,四人一组讨论各组派一名代表发言二讨论:面对跌倒的老人,我们该不该