文档介绍：中学校长的3次阅读经历
中学校长的三次阅读体验
目前，中学校长的阅读情况不容乐观。有的校长不学不学，影响学校管理和办学质量。倡导校长阅读，提高校长管理水平和个人素质，是学校管理中值得关注的重要问题。以下是中学校长的初读心得。欢迎欣赏。
中学校长的阅读体验；
读了市教育学院《成长路径》，体会到了每一位优秀教师的成长过程，发现他们都是快乐的读者。因为我也是校长，又因为沛县是我的家乡，所以对沛县师范学校毕业的曹校长的成长轨迹特别感兴趣。曹校长来自贫困地区的农村，“走过了从农村到城镇再回到农村的道路，经历了从教师到校长再到教研员和教师的转变。”最终，他登上了徐州一位著名校长的宝座。正是读书使他胸襟开阔，思想高雅，学会了用宏观全面的眼光看待教育现实。他自己说，‘读书，思考，蓦然回首，他觉得自己十几年工作生活中的很多灵感和成就，几乎都来自于多年读书的耕耘和积累。’读书让他迷恋并梦想教育：他想办一所文化品位全的学校，让教育充满生活气息；让师生成为最幸福的人和最好的朋友；让学校成为世界上最好的地方。正是这个“乌托邦”带领着他的团队，在边缘乡村和条件恶劣的小学里，演绎着大气的教育生活。他的同事说曹是个“读书狂人”。他自己说他看教育类的作品，网络小说，名著，童书，工商管理，甚至美容小说，时尚类书籍。他和老师一起学****天天读书，一月去月读，读张集小学一个滋润。’
读书可以拯救自己。校长曹说：“教师在岗位上成才的唯一途径就是学****我们拯救自己的唯一方法就是学****一个不学****的人，即使只有二十岁，也已经老了。曹校长的话让我很感动，曹校长的办学理念也让我很感动。一个毕业于沛县师范学校的中学师生，一个地处落后地区的乡村校长，有这样的胆识、魄力、气魄和豪情，能在一个条件差的乡村小学里“创造一个完美而美好的乡村教育乌托邦”。这不能不归功于阅读的功劳。读成彦锋《行者，曹玉辉》的‘凡人’部分，我的心湿了，人也感动了。经理-经理-员工视校长为知己：‘愿为知己而生，为知己而死’；清洁工把校长当成自己的哥哥：有一种情感叫引导，有一滴眼泪叫感恩，这让他们感动。普通老师把校长当邻居：校长没有架子，‘你的尊严被尊崇’。正是读书，让曹校长更贴近师生；是读书，丰富了曹校长的形象，提升了曹校长的高度；也是读书，让师生更有人文精神。
和曹校长相比，我们读的书真的太少了。整天忙忙碌碌，没有真正把读书放在重要位置，没有时间似乎是不去学****的最好解释。曹校长把读书当作一种生活方式。他在床上、卫生间、车里、沙发上、鞋柜里有空的时候多看书，没空的时候就离开眼睛。著名总裁秦晓华也是如此。大学养成的阅读****惯一直坚持到现在。你必须每天读书，你必须很忙。你必须保证2小时的阅读时间。虽然读书笔记不像过去那样每天都做，但每周至少要整理一次。每次听秦校长的汇报，都被他那满满的才华所折服，肚子里塞满了诗词书法。看看这些著名的老师，读读这些著名的校长。我们有什么理由说我们不能学****反思一下，读书有很多好处，校长应该多读书。首先，学校的发展需要校长学****从目前的学校发展来看，凭经验管理学校远远
不能满足学校的发展要求。校长必须是有教育理念的人，绝不是任何人都能当校长。有好的校长，就有好的学校。影响一个人能否成为一名好校长的因素有很多，其中善于阅读和学****是非常重要的。记得苏霍姆林斯基说过，校长领导学校，首先要领导教育思想，其次才是行政领导。合格的中小学校长不仅要有丰富的教育实践经验，还要有先进的教育思想和深厚的理论素养，能够理解教育问题，引导教育前进。读书是培养人思想素质的最好途径。因为读书，曹校长成了思想的狂热者。他经历的每一句话都是思想的种子，落地生根开花。
书香校园的建立也需要校长去学****建设学****型组织，创建书香校园，是时代的要求。学生的阅读兴趣取决于老师，而老师的阅读热情取决于校长。作为一名好校长，他应该是教师的领导者，学生的导师，社会的楷模。在创建书香校园的活动中，校长应该是师生阅读的领导者。校长不是官员或商人。他应该更有书卷气，少抽烟。多思考和讨论，少娱乐和消遣；教育智慧多，管理经验少。
读书也是校长个人成长的需要。从校长成长规律来看，校长沿着胜任校长——名成熟校长——名优秀校长——名教育家校长的轨迹成长。要想成为一名成熟优秀的校长，必须阅读一些有影响力的中外教育家的著作，研究教育发展史，了解教育昨天和今天的演变过程，掌握教育发展的基本规律；要阅读当代教育工作者的优秀作品，关注和研究不断变化的教育实践，自觉把掌握的先进教育理念转化为教育行动，具备全面实施素质教育的能力；要阅读经典管理著作，学****国家政策、方针、路线和相关法律法规，提高依法治校能力；要了解社会经济发展趋势，明确学校发展方向，提高科技水平
规划学校发展的能力;要读点哲学著作，从哲学的高度来审视教育