文档介绍：大班绘本活动设计
——大熊的拥抱节
崆峒区天门分园刘佳
活动目标：
，理解故事内容,学会“拥抱”“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对故事的理解和想法。
活动准备：
故事PPT、《找朋友》音乐、动物头饰。
活动过程：
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
　　1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，愿意的举手？
　　2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？
　　3、师小结：和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？
　　4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，你们想知道是谁吗？
我们一起来欣赏一个故事《大熊的拥抱节》
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》
　　1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》
　　2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：1、大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）　
2、播放故事第二段，理解小动物的语言。
　　师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看！
　　师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？
　　引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
　　3、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
　　提问：1）究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看！
2）原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔