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听校长讲话有感【有感于“校长不在家”】
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　　案例　　一次,我请假去一家兄弟学校找校长办点私事。当时已是上班工作时间,但进了校园,却随处可见地面垃圾成堆,纸屑漫天飞扬。随意串岗、离岗,纪律涣散,工作懈怠得不得了。比如,打过上课铃了,但很多老师不进班,把学生撂在教室里自由活动。教师“窝”在办公室谈天说笑或扎堆上网,还有的同志坐在办公桌上打***。学生在教室里吵吵闹闹,甚至有的追逐打闹撵到了外面,也无人问津。
　　我百思不得其解:几天前县教育局组织部分老师对该校教育教学工作进行视导检查时,这所学校的管理工作可是受到全体检查组同志的高度认可,并作为先进典型总结材料上报到教育局的。时隔不久,该校为何出现大相径庭的两种情形呢?作为我们县里省实验小学的代表,该校一直以人性化管理堪称全县楷模。吸引了周围很多学校的领导老师前来取经学****br/>　　我走进副校长室。一位中层教干双腿高搁在老板桌上,整个人“软”在摇椅里,音响正播放着俗气温软的歌曲。身边围着一些老师溜须拍马套近乎。见我来,几个老师呼啦一下散开来。那位干部打了个激灵,猛地站起来。大家一齐警觉地望着我。最近传闻上边下来人明察暗访一事,确实扰得民心惶惶。待我说明来意后,所有同志神经倏地一下子松弛下来――虚惊一场!短暂的沉默后,“校长不在家!”人群里传来兴奋的声音。“去苏州考察啦!要一个多星期才回来呢!”语气中透着欢乐和愉悦。原来这样啊!我的心猛地疼起来。不是为事情没办成,而是为教育的现状痛心、郁闷。悻悻而归到一楼时,碰见我憨厚老实的师范同学z正捧着文件夹查岗,心中顿觉欣慰――终于有人和我一样固守并热恋教育岗位。此时大门口走进两个漂亮的女孩子,像是才毕业不久的大学生,两人手里捧着草莓边走边吃边聊。老同学着急地催:“快!快进班给学生上课!你俩被查到了,旷岗啊!”两美女杏目圆睁:“什么?旷岗?校长不在家,你还查岗?脑子进水了?是不是有病啊?神经!”可怜我那老同学被逼到墙角嗫嚅半天说不出话来……
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　　校长不在家,该校为什么一盘散沙?教师可能认为:一把手都出去游山玩水,潇洒快活去了。为啥我们不能放松放松?天天当牛做马没个消停?再说,校长不在家,我工作还那么卖力,做给谁看呢?持这种观点的人认为自己干工作是替学校干的,是替校长干的,因此工作是做给校长看的。长此以往,教师就会产生懈怠心理,被动应付,从而丧失工作的主动性和创造性。
　　“校长不在家,你还查岗?”有一位女教师这样说,潜意识里隐藏着:校长不在家不该查岗。言外之意:我干了校长也看不到。教师不断地受这种思想观念的影响,会逐渐形成这样的心理:校长在家看着,我就好好干。如果校长不在家,我干了还有什么意义呢?索性不干了吧。这样的人很容易两面三刀,见风使舵,将来丧失工作的***和热情,断送自己的大好前程。
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