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《周南·桃夭》教学设计
同学们，下午好！
课前罗老师给大家放了一首来自音乐诗人李健的《在水一方》，歌声可谓是余音绕梁，而歌词同学们是不是觉得似曾相识呢？没错，这首《在水一方》正是由《诗经》中的名篇《蒹葭》改编而成。这么美的诗歌，大家还会背诵吗？老师起个头，同学们和我一起朗诵一遍，好吗？
蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。
溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋(qī），白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄（méi）。
溯洄从之，道阻且跻（jī）；溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(sì)。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
同学们的声音很洪亮、清脆，唯一不足的是情感稍微欠缺了些。如果是单独朗诵，老师一定会感受到连绵起伏的山峦。
除了《蒹葭》之外，同学们还接触过《诗经》中哪一篇经典之作？对了，是《诗经》中的第一篇，“乐而不***，哀而不伤。”的《关雎》。这次，我想请一位同学为大家单独朗诵。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
这位同学的朗诵如春雨般滋润人的心田，谢谢你给我们带来美的感受，请坐！
同学们，我们学****过《关雎》、《蒹葭》，很高兴和大家和我要开始一段新的《诗经》之旅。在正式学****今天的内容之前老师想考考同学们，准备好了吗？
1、《诗经》原名《诗》，或称“《诗》三百”。《诗经》存目311篇，实际存诗则为305篇。
2、《诗经》实为乐歌总集。《诗》305篇皆入乐可歌，古籍早有明确记载。
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3、所谓“六义” ，又称“六诗”，即指“风”、“赋”、“比”、“兴”、“雅”、“颂”。 “风” “雅” “颂”是《诗》的体制，而“赋”“比”“兴”则是《诗》的表现手法。
风：指当时诸侯国所辖各地域的乐曲，犹如今天的地方乐调。
雅：包括大雅和小雅，，多数为公卿贵族所做，。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。
颂：用于朝迁、宗庙的乐章，是祭神、祭祖时所用的歌舞曲。
风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。
同学们回答得真棒！基础知识掌握得非常扎实。那老师再问一下大家，你们觉得《诗