文档介绍：《约客》教学设计
陕西省澄城县北关中学雷玲
【教材简析】
　　　全诗语言朴素，意境在自然亲切中给淡泊悠闲的感觉，特别是最后两句，尤其有余音绕梁之感。
　　【教学目标】
　　　知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
　　　过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。
　　　情感态度价值观: 培养学生感受生活的气息。
　　【教学重难点】
　　　教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
　　　教学难点：能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。
　　【教学时数】
　　　1课时
　　【教学过程】
一、导入新课。
今天我给大家推荐的诗歌是永嘉四灵之一的南宋诗人赵师秀的《约客》　　
　　二、合作探究。　　
　　　（1）知诗人，解诗题。　
　　　　　　赵师秀（１１７０-１２１９）宋代诗人。字紫芝，号灵秀，天乐永嘉（今浙江温州人）。光宗绍熙元年进士，宁宗庆元元年任上元主薄，后为筠州推官。诗工五律，细微精炼，有《赵诗秀集》二卷。
　　　（2）明诗意,感情读。　　
　　　　　　师：自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义。开头两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，便点出了时间、地点。时间是六七月份，地点在江南一带，正是江南多于季节。蛙声阵阵，所以是夜晚，而且居住于乡下，四周安静，这里交待了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之美：雨声不断、蛙声一片，看似热闹的环境，反衬出诗人在下文中要表现的“寂静”。练读这两句。
　　　　　　后两句点出了人物和事情，主人耐心呢而又有几分焦急的等着，没事干，“闲敲棋子”，静静的看着闪闪的灯光，第三句“有约不来过