文档介绍:语文园地三
教学目标:
1.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。(难点)
2.和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)
教学过程
一、巩固练习,培养查字能力
1.说一说:音序查字法的步骤是怎样的。
2.练一练:查老师规定的字:漂(piào)、踪(zōnɡ),看谁能最快找到该字所在的正文页码。
3.赛一赛:夺红旗比赛,完成书上40页的表格。
设计意图:通过设计“夺红旗”比赛,激发学生学习的兴趣。同时,使学生在游戏中再一次巩固音序查字法,培养了学生的查字典能力。
二、诵读古诗,日积月累
1.教师播放《赠汪伦》朗读录音,会读的同学可以跟着一起诵读。
2.学生借助拼音自由练读古诗。
3.小组交流学习情况,互相纠正字音,反复练读,直到全组同学都会朗读为止。
4.教师范读,学生模仿老师进行朗读,读出节奏,读出韵律。
5.结合插图,想象交流。这首古诗是唐代诗人李白写给朋友汪伦的。
读着这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?
预设1:我仿佛看到李白准备乘着小船离开,和朋友正在依依不舍地告别。
预设2:我仿佛听到朋友在给李白唱歌送行。 ……
6.齐声诵读,把体会到的这种依依惜别的感情读出来。 7.背诵古诗。
设计意图:通过录音以及教师的示范朗读,指导学生进行朗读,感受古诗的语言美;通过观察课文插图,想象画面,指导学生理解诗歌,获得初步的情感体验。
学习和大人一起读
教师播放音频,学生听读。
学生代表朗读,其他学生评价。
教师讲解意思,引导学生要积极帮家里做家务活,做一个勤劳、善良的孩子。
4、学生齐读。