文档介绍：老军乐队
景洪市第一小学苏赢
教学内容
学唱歌曲《老军乐队》
教材分析
《老军乐队》是上海教育出版社教材六年级上学期第四单元《管乐声声》里的一首美国儿歌，为带再现的二段式构成，旋律中出现了大量的顿音，这首歌曲节奏单纯，旋律跳进，富有情趣地表现了少年儿童的活泼天性。
学情分析
六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。八个班的学生情况大同小异，每班大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力也比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
教学目标
：通过学习《老军乐队》感受进行曲的速度，用活泼、轻快而富有弹性的声音来演唱歌曲。 
：能唱顿音。 
：通过聆听的方式学习、感受歌曲。
教学重难点
1．通过反复聆听歌曲的方法学唱歌曲，并启发学生有感情地演唱歌曲。
，并能在演唱中用声音来表现。
教学方法：听唱法。
教学指导
歌曲《老军乐队》的教学中主要采取完整聆听歌曲，采用听唱、视唱相结合的方式学唱歌曲。教师示范演唱歌曲，引导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。让学生们感受歌曲中的旋律特色，并体会旋律中的音乐情绪，由教师引导学生把音乐情绪加入到歌曲中去演唱。
课型：新课时
课时安排：1课时
教学准备
手风琴、课件。
十一、教学过程
师生问好
导入设计
听音练习。
音阶练习。（柯尔文手势）
授新课
介绍乐器。（出示课件）
学习有颜色的乐句，并将它们合成三声部合唱。
聆听歌曲，让学生找出音乐记号“顿音”。
学习带有“顿