信息技术教学设计模板案例.docx

文档介绍：
信息技术教学设计模板案例
课题：第十章第二节演示文稿的编辑
课时：课时
教学目标：
一知识目标：
掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；
掌握改变幻灯片背景的方法；
理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。
二能力目标：
培养学生的实践能力；版权所有
提高学生对信息的处理能力；
锻炼学生自主开发软件功能的能力。
三发展目标：
激发学生学****积极性；
培养思维的变通性和精密性；
培养学生探索精神和创新个性。
教学重点、难点：
一重点：幻灯片母版的使用；
二难点：

给幻灯片设置脱离母版控制的背景；
幻灯片母版的使用。
教学模式：“自学质疑指导”教学模式。
教学方法：启发式、练****法、演示法。
教学媒体：信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备：通过多媒体教学网，将“课前任务”、“练****个任务文件及“图标”传给每个学生。
教学过程：
一一复****导入
课前任务：
（）（）映射网络驱动器；
（）（）打开文件夹中的“练****br/> （）（）在第页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；
要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力
（）（）存盘
学生活动：复****实践，完成课前任务；
教师活动：巡视、答疑；
教师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学****内容。在此基础上，今天我们来学****演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练****第二张幻灯片的内容。
二二新课
任务一

（）（）交换第页与第页幻灯片的次序；
（）（）删除第页幻灯片。
学生活动：思考、实践，完成任务一；
教师活动：巡视、答疑；
师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法；
明确几种常用视图及其转换。
教师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。
任务二
（）为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；
（）存盘。
学生活动：思考、实践，完成任务二；版权所有
教师活动：巡视、答疑，发现