文档介绍：举手的秘密
教学目标：
    1．会认10个生字和1个多音字“露”，会写6个字，参照词语库积累词语。
    2．有感情地朗读课文。
    3．了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。
    4．使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙地给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效地帮助别人，启发别人克服困难。
    教学重点：
    1．学会本课生字新词。
    2．理解课文内容，有感情地朗读课文。
    教学难点：
    1．懂得学****时要充满自信。
    2．了解高老师的做法，理解她对学生的“爱”。知道爱护别人，与人为善，才能真正地帮助别人克服困难。
    教学准备：
    生字卡片、录音磁带。
    教学时数：
    3课时
    教学过程：
    第一课时
    一、谈话导入，揭示课题。
    1．小朋友们，你们有自己的秘密吗？谁愿意悄悄地告诉老师？有一个小朋友和你们一样，也上三年级，他有一个秘密，你们想知道吗？板书课题：举手的秘密。
    2．师范读课文。
    二、学****生字词，初读指导。
    1．各自轻声自由读课文，要求：
    (1)画出文中生字新词，想办法记住字形、弄懂词语的意思。
    (2)把课文读准确，读通顺，能说出故事的大体内容。
    2．检查初读效果：
    (1)小黑板或投影出示生字词：
    A．谁能准确地领大家拼读这些生字词?指名领读。擦去拼音再读。随机抽查生字词读音。注意多音字：
    露lù
    lòu
    找出课文中这些字读什么音，读读这些句子。
    B．小组内相互交流：你是用什么方法记住生字字形、弄懂词语意思的?
    C．组