文档介绍：管理学基础
行政管理专业基础课
课程性质与甚至设置目的要求
一、本课程是行政管理的基础课。是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学
二、设置:
第一部分: 阐述管理、管理学的形成和发展;
第二部分:(第二篇至第六篇)按管理过程的五大职能,即计划工作、组织工作、人员配备工作、指导与领导工作、控制工作等,分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构的特点以及执行的方法和手段。
第一章管理和管理学
第一节管理的概念极其特征
一、什么是管理?
管理是一个过程,是让别人与自己一道去实现即定的目标,是一切组织的集体活动所不可缺少的要素。
对这一概念可以从四各方面来理解。
二、管理的基本特征
(一)、管理是一种文化现象和社会现象。
(二)、管理的主体是管理者。
(三)、管理的任务、职能与层次。
(四)、管理的核心是处理好人际关系。
三、管理既是一门科学,又是一门艺术
1、管理是科学,
2、管理是一种艺术:
艺术就是指达到某种预期效果的“诀窍”,这就是说,主管人员在管理实践中,既要运用管理知识,又要发挥创造性,采取适宜措施,高效地实现目标。最富有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。
第二节管理的性质
一、管理的两重性
管理是由许多人协作劳动而产生的,它是有效组织共同劳动所需,具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志,因此,它又有同生产关系的社会制度相联系的社会属性。这就是管理两重性。
二、掌握管理的两重性,现象管理学和从事管理工作
(一)认真总结我国四十年来管理中正反两方面经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性.
(二)、注意学习,引进国外对我们有益的管理理论,技术和方法.
(三)、注意揭露资本主义的管理剥削本质。
(四)、要结合实际,随机制宜地学习与运用。
第三节、管理学的研究对象和内容
一、管理学及其特点
1、一般性
2、多样性
3、历史性
4、实践性