文档介绍：滨州杨柳雪镇尚集实验幼儿园李艳君农村幼儿园随意性强, “放羊式”现象普遍,加上设备、空间不足,幼儿人数多等客观因素,活动开展的不够正常、活跃。因此, 我们进行了专题探讨,成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织工作落到实处,以促进幼儿的身心健康发展。一、提供充足的材料、空间,为幼儿户外活动创造便利条件。首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用具,如: 绳子、球、纸箱子等,我们坚持少花钱多办事,因地制宜,变废为宝的原则,开发我们农村的自然资源,利用玉米秸、玉米皮等材料亲自动手制作了大量的体育玩具。如:将粒粒橙、酸奶瓶、八宝粥罐用透明胶带连接起来做成的器械器; 引导幼儿一物多玩:可让幼儿接力赛跑,幼儿间相互合作玩出了“开火车”“放烟火”“跳方格”等许多游戏。孩子们玩“套圈”、“滚圈”“跳圈”“钻圈”等游戏可带尽了,不同年龄层次的幼儿在这个活动中都能得到很大的发展。纸箱子纸箱子制成的传送带可让幼儿练****钻、爬、滚的能力,还有幼儿练****连续跳及绕物跑的能力,纸箱制成的传送带可锻炼幼儿身体平衡、手脚协调的能力。,用玉米皮编织成的绳子可让幼儿玩绳的游戏。其次是想尽办法扩大户外活动空间。二、集体活动和自由活动相结合,为幼儿提供活动和表现能力的机会。我们园每天下午 3: 30至4: 10这段时间有目的有计划地组织幼儿户外活动,有集体的有分散的。这样,幼儿可根据自己的兴趣爱好,选择玩的形式、玩的内容,在教师根据他们的年龄特点、教育内容所提供的相应材料、半成品玩具中,获得活动和表现的机会,享受活动的乐趣,达到调动幼儿的活动积极性、主动性和创造性的目的。同时我们根据幼儿的年龄特点,合理安排相应的集体活动和自由活动。如大、中班想象、思维、运动能力较强,可组织他们多参加一些活动量大的集体活动,为他们提供一个更能发挥和创造力的自由活动空间,而小班幼儿的想象、思维的能力较弱,注意力不容易集中,