文档介绍：教学目标: 1 、了解高考作文的考试内容及模式。 2 、了解高考作文阅卷的相关情况,找到复****策略。 3 、探求高三作文复****的方法。教学重点难点: 探寻高考作文出题规律,预测 2014 年高考作文内容。一、导入: 每次语文阅卷,最让老师头疼的莫过于作文。一个老师一天大概可以阅 400 篇作文, 而在所阅的那么多作文里面, 能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少。这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一段时间内的学****写作水平并没有显著提高。如果说学生作文分数在 40 分以下,语文分数肯定受其影响。更有很多人觉得,如果作文写不好, 在一定程度上可导致直接落榜, 这绝非危言耸听。从教育角度上看, 学生一定要处理理论与现实的关系, 也就是说, 理论上作文是如何要求的, 现实中怎样写才能拿到高分? 二、展示作文等级评分标准三、高考作文注意事项: 标准是“死”的, 但阅卷老师是“活”的, 在实际操作中, 阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢? 1. 高考阅卷中, 老师平均只能给每篇作文几十秒钟的时间。湖南高考阅卷限时 35 秒,这意味着这几十秒可能决定你的命运。 2. 好作文首先要把阅卷老师“秒杀”。站在阅卷老师的角度上看, 学生作文能得多少分, 主要是靠第一感觉, 第一感觉好, 给人带来愉悦感, 第一眼就觉得你“与众不同”,有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求: (1) 你字要写得好, 很多学生的作文放到电脑屏幕上, 潦草不堪, 很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字, 至少你端正态度, 尽力把每一个字都写好, 所谓说见字如面, 你写的字不好, 让人家觉得你又不认真, 那么人家怎么能认真判你的作文呢? (2) 短时间内从你的作文中要找到得分的关键词,这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子, 不一定就是例子新, 评价一个人写作文功底,主要看表达,句子是否精练,是否经得起推敲。有的学生写作文, 让人第一眼看就像与你抬杠,例如说 2009 年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》,很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了, 如果要是每一个人心中都这样就好了, 应该在前面加“也许、或许”就好多了; 还有诸如“我想 XXX 的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说, 短时间内, 能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明, 结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理, 让老师眼前一亮, 一方面让得到他们肯定, 另一方面可能受到哲理的启发, 这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理, 不会有“错案”发生,如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。 3. 考场上学生只要犯以下错误,作文基本上就是低分了。?(1) 审题不准或者脱离题意的。?(2) 思想缺乏深度或者不积极向上的。?(3) 语言不讲技巧,不会用修辞,平铺直叙,内容空洞乏味。?(4) 文章字数不足、没有结构等等。?(5 )写作信马由缰,没有条理。?(6 )文体不突出或者文体杂糅。 4. 所谓“0”分作文?著名语文特级教师王大绩老师认为现在市面上流传的一些“零分作文”多数都是一些商家的运营炒作。一般情况下哪怕只写了一个题目也不会零分,当然如果一个字也不