文档介绍：七年级数学导学案
设计人：审核：数学教研组审议人：
课题：近似数
课型：新授课第 1 课时总第课时
【学****目标】
1、掌握近似数和准确数的概念及精确度的意义。
2、能准确的说出精确度及按要求进行四舍五入取近似数。
【知识链接】
1、用科学记数法表示下列各数：
(1) 12500000= (2) —1030000= (3) X1010=
2、下列用科学记数法表示的数，把原数写出来：
(1) - X105= (2) X107=
【学****流程】
自主学****br/>请同学们自学教材P66—68
：我们班有**名同学；本册数学，共有187页，约有224千字；，,,，
这些数据有什么不同吗？
合作探究：
1、分辨准确数与近似数
⑴初一 (4)班有42名同学；
每个三角形都有3个内角；
我国的领土面积约为960万平方千米；
王强的体重约为48千克；
。
⑹我国约有13亿人口。
上述数据中，( )是准确的，这种与实际完全吻合的数被称为
( ),( )是近似的(填序号)，这种只是
接近实际数字，但与实际数字还有差别的被称为( )。
注意：(1)有明显的字样，如“约”、“大概”之类，说明它是近似数。(2)通过测量得到的数据如：长度、速度、时间等是近似数。 2、你还能举出生活中的准确数与近似数吗？如果能请各举出一个例子写在空白处。
备注
(教师复备栏及学生笔记)
3、取一个数的近似值有多种方法（如去尾法、进一法、四舍五入法）通常情况下，我们用“四舍五入法”
近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示按四舍五入法对圆周率n （,,）取近似数。兀23（精确到个数）
（1） n （ ,或叫精确到位）
（2）（精确到，或叫精确到位）
（（精确到，或叫精确到位）
一般地，一个近似数四舍五入