文档介绍：《新闻媒介管理》课程教学大纲

本课程是新闻传播学类专业本科生的专业选修课,是新闻传播类专业本科生的主干课程,其作用是介绍媒介经营与管理学的基本知识,培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力。本课程的目标是,使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴,并以对传媒产业分析为主体框架,引导学生培养起分析传媒经营的思考能力,为传媒业输送既懂新闻业务又懂媒体经营的复合型人才。

概论(4学时)
目标:掌握管理与经营的概念区分、媒介经营与管理的研究范畴。
主要内容:各种管理概念、管理与经营的区分、媒介经营与管理研究范畴的界定、媒介经营与管理的研究领域及研究现状:分别从宏观、中观、微观三个层面进行讲述。
自学:管理的基本方法
讨论:媒介经营与管理学的学科性质
媒介产业的市场演变(4学时)
目标:了解中国媒介的市场化之路
主要内容:中国传媒业展开经营的三个发展阶段:解放初期的适度经营活动;78年底至80年代中期的有限放开;90年代开始的产业化之路。产业经济学对传媒业的研究范式:基本生产要素、市场结构分布、传媒经营行为、传媒经营收益、政府管理政策等。中国传媒业的市场结构形态:一般市场结构的特点、传媒业的市场结构形态。
自学:中国传媒业的双重效益
外部环境分析(10学时)
目标:了解传媒产业特性、掌握对传媒产业外部环境分析的一般方法
主要内容:产业分析的一般模式;结构分析的原则;波特的5力竞争结构分析方法;传媒业盈利特点;影响传媒产业的5种主要竞争力量:受众分析、广告商分析、替代品分析、政府政策影响、现有竞争者分析;传媒产业演进趋势。
案例教学:广州报业
自学:传媒产品特性
作业:运用产业分析理论解构上海地区报业竞争
内部资源分析(10学时)
目标:了解传媒组织价值链构成。
主要内容:传媒价值链构成、人力资源分析、财务分析、核心能力
案例教学:《中国经营报》的定位,赛迪传媒的扩张之路。
自学:传媒业的核心能力构成
作业:《新民晚报》缘何式微
构建竞争优势(6学时)
目标:掌握传媒业的竞争优势来源
主要内容:竞争优势的内涵、基于成本优先的竞争优势、基于差异化的竞争优势
案例教学:《读者文摘》的持续竞争优势
第六章整合业务范围(6学时)
目标:掌握传媒业调整业务规模的原则。
主要内容:业务调整的原则、三种成长战略
案例教学:星岛报业集团沉浮。

媒介经营与管理是新闻传播学类专业本科生的专业选修课,有较强的理论性,同时和媒体实践有着紧密联系。因此,可以采取课堂讲授、案例讨论、自学等多种方法相结合进行教学。
其中,讲授内容为比较重要的基本概念、基本原理、基本方法,讲授过程应注意理论联系实践,提供典型案例组织学生开展讨论,以加深学生的理解。本课程已形成系统课件,应利用多媒体进行教学。
案例讨论应不少于3次。
案例教学应注意:首先是案例选择的典型性,案例应具有一定的代表性,同时还应结合实际,尽可能提供最新案例;其次是教学过程的组织工作。对学生进行合理分组,注意调动学生参与的积极性。在讨论时,给学生以充分自主,不做对与错的直接评价,而是引导学生运用知识分析问题。讨论结束时教师应及时总结。
本课