文档介绍：.. -
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兴趣小组的孩子门已经有了一定的美术根底知识和橡皮泥制作的技巧，并且这个年龄阶段，正好是爱想象，爱创造的时候，所以可以创造出很多奇思妙想的作品，但是三年级学生相对自律能力还比拟差，注意力不容易集中，因此，要让学生多做教师少讲。
采取的措施：
〔1〕教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。〔2〕做好组织工作
在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。〔3〕安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原那么。组织好学生高质量的参加学校十三周安排的科技手工制作大赛。而作为乡村少年宫的一块儿，本学期就手工组本身活动组织两次比赛，设奖项鼓励学生，使得学生有更浓厚的兴趣。〔4〕订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学****制度，准时参加美术学****明确学****目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。在学期完毕时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学****成果。
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，手眼脑的协调能力的培养。
。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
。我们教学中主给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学****br/>。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上教师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
1、稳固一些泥塑中的最根本的技能技法。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。 3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。泥塑活动是学