文档介绍：初中物理课堂教学的几点建议
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初中物理课堂教学的几点建议
　　　　随着初中物理课堂教学改革的不断深入，广阔初中物理教师应对以下几个问题予以思考：
　　一、转换教师角色
　　首先，教师不仅要做知识的传播者，更要做信息的引导者。教师要勇敢地从“圣坛〞上走下来，平等地站在学生之间，当好一个长者或首席，教师应是学生学****过程中的合作者和指导者，要与学生心灵相通，感情相融；在学****上互动、管理上互补；催生学生的求知欲、探索欲和创造欲；激活学生每一根沉睡的神经。
　　其次，教师不仅要做教育者，更要做研究者。当今时代，获取知识的途径非常广泛，学生的求知欲旺盛、接受新事物快，因此，教师要从单纯地教知识转变为引导学生学知识，就一定要从学者型向研究型转变，教师要改变自己全知全能的角色定位和自我设计，放下架子，既当指导者，又当学****者和探究者。所以，我们每一位物理教师都要保持一颗“童心〞，视终身学****为己任。
　　二、学校要实行“物理实验室开放制〞
　　物理是一门以观察和动手实验为根底的科学，特别是新课标下的物理教学，探究已成为学****的主要途径，可是由于实验器材的限制，学生的动手情况存在一些障碍。因此，学校应充分利用现有教学资源，开放物理实验室，建立类似“图书借阅制度〞，让物理实验室真正成为学生学****物理的“乐园〞。这样一方面可以激发学生学****物理的兴趣、培养学生的探究精神和动手能力，另一方面也有利于学生自身的开展。
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　　三、要倡导“四小〞活动，让学生看到自己的成功
　　物理小实验、小创造、小论文等，需要学生进行创造性的工作，极富挑战性，它能激发学生“争强好胜〞的天性，这种天性一旦被正确开发和引导，将有力地化作学生学****上的发奋图强。同时，教师也要尽可能地、经常性地展示学生在学****或劳动中的得意作品，