文档介绍：智课网 GRE 备考资料零基础学 GRE: 怎样理解 Issue?_GRE 写作对于刚接触新 GRE 作文的同学来说, Issue 可以说是一个很让人不知所云的东西。我们在这里把自己对于 Issue 的理解和大家分享,希望从一个过来人的角度给大家提供清晰、简洁的视角。由于定位是“零基础入门文章”,所以只想把 Issue 的核心要点说明白,故暂不涉及新 GRE 作文里面很重要的 instruction ,因此还望各位看官多多包涵。下面进入正文: 在 GRE 作文之中,相比 Argument ,相信大家应该更恼火 Issue 。根据我自身的经验来看, Issue 之所以让人迷茫, 首先是题目本身有一定深度, 不知道该如何立论; 其次就算想好立场了, 也不知道采取怎样的策略去论证( 插一句: 这里就是 instruction 的重要之处啦); 最后, 就算心中有了论证的大致思路, 在表达时往往又会碰到各种各样的问题。当然最后还有一点可能就是想不到好例子来证明自己的观点。这种问题我想在 AW 初期都应该会碰到,算是一个瓶颈吧。但是最关键的一个问题在于, Issue 到底是什么? 千言万语汇成一句话, Issue 的直观理解就是“自拟立场的一道证明题”。绝大部分 issue 题目都是就与主题词( 如教育、政府、科学技术等等) 相关的一个问题进行了一番论述。我们要做的是围绕题干这句话, 对那个与主题词相关的问题表达我们自己的观点并( 用理由和例子) 加以论证。举个例子,题目说 A 这个东西好,那我们一般而言可以有以下几种立论的方式: 不好 既好也不好——但是: . A 好的情况居多 . A 不好的情况居多 好不好说不清,因为说不清什么是好,而且( 或者)A 过于抽象模糊云云就逻辑的缜密性和写作的可行性来看,用得最多的是 3和4 的立论模式。之所以最多,是因为: 首先 1和2 属于过于绝对化的立论,其实很难站得住脚。比如我们假想一个 Issue 题:杀人者应该判处死刑。这个看起来可以选择支持的立场, 但是碰到正当防卫而杀人呢? 或者要考虑杀人者的人权呢? 显然, 比较稳妥的作法是不用这么绝对的立场。其次,1和2 过于绝对的后果就是我们很难在其中升华, 往往一就是一二就是二了。但如果我们看看 3和4 ,我们可以提炼升华的东西更多,比如 A 又可以好又可以不好, 这就是为什么呢? 原来是 A 好不好不是它的自然属性, 而是它的使用者和使用途径。最后, 用1和2 文章不够饱满, 虽然说 issue 强调的是逻辑, 从没有严格要求字数, 但是通常来看 Issue 上 45 0 词比较好。一般为了达到这个词数,或者说为了让文章看起来不那么弱不禁风,很多人选择了大段的例证。但 Issue 的核心在于论证而不是论据。换句话说例子是为了论证而服务的,只是手段,不是目的。这就涉及到了自拟立场后面的那个词: 证明题。写 Issue 的过程可以用什么来类比呢? 我们熟知的数学证明题。好比我们说一道高中数学版 Issue 题: 三角形的内角和是 180 °。我们该怎么做呢? 显然我们都会利用平行线内错角相等这个定理证明, 这就是论证; 但谁都不会举两个例子,说: 等边三角形的三个角量出来都是 60 ° ,然后等腰直角三角形三个角量出来相加也是