文档介绍：建筑与城市规划学院
2007届建筑学专业毕业设计指导书
【课程概述】
本毕业设计课程由四个深圳大学校园建筑课题构成（详见各项目的设计任务书）：
四个项目均包含了公共建筑设计、校园规划和景观设计几方面内容。课程通过对大学校 园建筑的研究与设计，鼓励同学对校园建筑功能和校园空间进行观察与调研，把握校园建筑 设计的主旨，建筑学专业对于校园建筑的规划和设计基本能力的训练，掌握一种综合的设计 研究经验和富于创造性的设计构思程序。通过一系列基本的课程作业如调查研究、实验分析、 规划设计、成果表达等几个环节的学****培养进行综合研究分析和规划设计的能力。规划设 计的过程实际上是一种分解的调查实验和研究设计的过程。通过对大学校园建筑的研究，对 现状的调查，对单项设计功能作用及特征的分析研究，提出一个满足功能要求的符合校园建 筑特征和规划要求的综合性的设计解决思路和方案。
【教学目的】
1、 学会调查研究和分析问题
本毕业设计课程将以各个项目作为实验课题，提供各种不同的开放的实验模式，通过课 程的学****同学将掌握一种基本的科学研究方法和对特定建筑进行前期设计实施的工作方式, 并掌握从总体到局部的设计所应进行的程序和各阶段设计的特征的基本能力。要求同学去探 索在即定的和特定条件的前提下，如何掌握一种从普遍中发现特殊的设计能力。掌握一种对 工程设计所应具备的调研、分析、比较、规划设计的全过程的综合能力。
2、 掌握规划设计的基本内容和语言表达
科学严谨的调研分析导致科学合理的规划设计成果。设计绘图本身并不是最后的目的， 它只是学会某种调研项目与设计语言的工具。课程设置并不是为同学准备了一套固定套路和 现成的方法。相反，同学在调研观察和分析设计的过程中将获得他们自己的文本和视觉的表 达语言，课程之后，他们将根据一些基本的实验过程掌握对项目设计问题的理解，同学还应 当具有在其研究设计过程中运用这些文本、视觉乃至口头表达语言的能力。
【课程设置】
本毕业课程从四个基本的课题项目展开，逐层分解成若干分支的小课题和单元设计，在
此特别强调“过程”的重要性，强调调查实验过程的数据统计、文字报告、归纳图表和视觉 草图等的作用。一个毕业设计题目通常可以以周为单元分解成若干步骤,每周课程包括课堂 讨论和课余作业两个部分,最终形成十分有意味的和复杂的成果。“课堂讨论”将提出一些 特定和独立完整的课题，强调同学自己讨论并制定工作计划，教师给予辅导；“课余作业”同 学自动完成计划所制定的内容。“课堂讨论”与“课余作业”两者不断循环，关联运作，最终 完成整体的任务。要求同学迅速将课堂中所学的方法转化应用到复杂的调研设计当中，每位 同学都将按时间计划安排表去做作业并服从计划的安排。
有四种作业形式：1、“调研报告”，包含了数据统计、现场照片、图表分析和文字阐述等 内容，是完成课程设计作业的重要组成部分；2、“视觉草图”，各种规划设计分析研究的项目 实验规划设计的图纸表达；3、“规划图册”，包含设计文本、设计说明、图册等；“A1展版”, 最终完整的项目设计表现图。
【作业计划】（教学进度表，2007年1月22 I 1-2007年5月15 I I,共11周）
环节
命题
内容
作业
周次
时间
A
计划
布置任务、范图讲解
分组、制定任务书、收集资料