文档介绍：.
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新苗幼儿园早期阅读活动方案
一、特色定位：幼儿早期阅读。
二、目标定位：书香润童心，悦读助成长
三、活动重点：
1. 激发幼儿从小对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力，在阅读中标准幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，促进幼儿健康和谐的开展。
，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书气氛，促进幼儿园书香校园的建设。 
，改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
四、活动措施：
〔一〕启动阶段
1. 召开全园家长会、教工会等向全园教师、幼儿、家长宣传阅读活动的重要性和必要性。
2. 根据相应措施制定可行的评价细那么〔活动评比细那么，教师职责考评细那么〕。
3. 布置幼儿园环境，营造书香气氛。
〔1〕各年级根据幼儿年龄特点在本年级相应楼层创设不同阅读主题的环境。如：小班以“三字经〞为主题，中班以“绘本阅读〞为主题，大班以“成语故事〞为主题等。
〔2〕悬挂阅读主题校园横幅；楼梯间、“亲子阅读角〞文化布置
〔3〕各班级教室主题环境创设、区域环境创设〔以图书角为重点〕，营造班级阅读气氛，开展“好书推荐〞活动。
，如亲子阅读角、教师图书室、绘本内容等。
〔二〕组织实施阶段
〔1〕倡导教师与好书为伴，拜读一些有利于身心健康与专业成长有关的书记，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
(2)继续开展教师读书心得分享会，并将其作为业务学录。
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〔3〕开展“精品书屋〞活动，每半个月由园办负责挑选优秀的专业型文章向教师推荐分享。
〔4〕进一步丰富各班图书角、阅读角、营造书香浓郁的读书气氛。
〔1〕我的图书大家读
鼓励幼儿从家中选择自己最喜欢的一本书带到幼儿园，建立班级幼儿自备图书目录，开展以班级为单位的图书漂流活动
〔2〕晨听午谈暮诵
各班利用晨间活动、饭后时间、离园活动等时间开展晨听、午谈、暮诵活动，锻炼幼儿的倾听能力和语言表达能力，使阅读成为孩子生活中不可或缺的局部。每周保证两次或以上的语言领域活动。
〔3〕各年级读书活动系列比赛
各年龄组开展系列读书比赛活动，如小班“颂诗歌〞、“念童谣〞擂台赛、中班“好书推荐比赛〞、大班“故事大王比赛〞等，让幼儿分享交流更多的故事，开展口语表达能力，增强自我表现的热情和自信，还可每班评选出“优秀选手〞到各班巡回进行表演。
〔1〕同阅读，共成长
各班老师每周在班级群与家长分享一个幼儿所学故事或绘本内容，鼓励、引导家长在家与孩子共同阅读，并由家长装卸阅读心得火雨孩子共同阅读时发生的小故事，家长自愿参加。每周由班级进