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读《一路走来一路读》有感(一).doc

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读《一路走来一路读》有感(一).doc

上传人:露露二天 2021/10/2 文件大小:18 KB

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读《一路走来一路读》有感

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读《一路有阳光》有感
在书店看书的时候,发现了这样一本书《一路有阳光》,于是饶有兴趣地拿起来阅读,但却被其中的文字深深感动。
是的,读完这本书,感悟颇多。这本书或许是散文,因为它带有文字流畅,明了于理的特点,如同涓涓清流注入我们的心灵,触动着我的心弦。那美妙的语言更像包含灵气的音符轻轻地滑过心头,引领着教育的有心人走进孩子的内心世界,这本书极富阅读美感,每一个情节都是绝美。此外,这本书又像报告文学,率真的故事彰显着人性的哲理。在这里,我们可以欣赏到教育的美妙,成长的幸福。《一路有阳光》慢慢翻阅着,它散发着淡淡的墨香,让我冷静,让我感动。
bright光
一路有阳光
从这本书中,我深刻了解到,她——刁荣普是成都市磨子桥小学的校长也是本书的作者。只因心中有爱,心中有阳光,从而走向了阳光教育的道路。她是成都市磨子桥小学的校长,是一个永不放弃希望,永远不放弃任何一个孩子,是一个愿意一天又一天,热爱而虔诚地度过,平凡而又认真地度过,全身心地拥抱孩子的人,是一个愿意做孩子眼中笑得可爱的”小松鼠”,愿意做在寒冬温暖小手的”大暖炉”,愿意做天天伫立在晨风中给每个人带来微笑的那一面”飘扬的旗帜”的人,她是一个每天会最早到学校门口送给每个孩子一个微笑,会弯下腰倾听他们说话,会与他们一起捡起每一个”快乐”的”校长阿姨”,是一个在教师的心中,她是每天会给老师们一次温暖的握手,是让人愿意亲近的”校长姐姐”;在家长的心中,她是一位可以促膝长谈,值得尊敬和信赖的朋友;在同行们的心中,她是一位有品位,有魄力,执着追求教育理想的教育者。
是的,是她提出了”阳光教育”的教育理念,在这本书中,写着:”阳光并不仅仅指脸上有灿然的笑容,它源于内心的一种感悟,也源于内在的一种积淀,更是因为对人生的一种个性化的解读;管理重在入心,把水浇到根儿上,把工作做到心上;情是动力,给行为擂鼓助威;情是火焰,能融化偏见的寒雪坚冰;接着,这本书的几句话深深触动着我:生命,离不开阳光的沐浴,离不开教育的滋养;没有教育的阳光,生命之花,必将枯萎;没有阳光的教育,心灵之地,必将荒凉。从这几句话中,我可以感受到这个教育者是如何渴望把阳光普及教育,让教育充满阳光的心情。
泰戈尔说。外在世界的运动无穷无尽,证明了其中我们可以达到的目标,目标只能在别处,即在精神的内在世界里。
她说。”在那里,我们最为深切地渴望的乃是在成就之上的安宁。”这本书为我们带来了一个怎样美好的世界呀。这个世界为我们展现了一幅怎样美好的生命状态和生活样式啊。这种美好而高品质的生活状态背后又是一种怎样高贵、光辉的人性和怎样高尚博大的胸怀啊。是的,这是一个阳光流溢的教育世界,这是一种有着丰富意蕴的阳光精神,这是一种积极向上、充满希望和力量的阳光文化。
我为这种阳光教育思想而感动着,为里面的学生和老师感动着。因