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幼儿园大班教案《竹》
大班教案《竹》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献，引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途，快来看看幼儿园大班《竹》教案吧。
教学目标：
，了解竹的生长过程和用途。
。
、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。
、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。
开展准备：
，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。
，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。
、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。
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，布置竹制品展示角。活动内容记录：
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：《参观竹林》、《参观竹器店》
：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》
：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》
：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《５以内的加减》
：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》
：《熊猫***》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》
：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》
：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》
活动具体开展过程：
活动一：《社会实践：参观竹林》
设计思路：
方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展：
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教师联系附近公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发现认识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。幼儿表现：
孩子们边玩边提出了许多关于竹的问题：
洋：为什么竹子是一节一节的啊？
飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？
丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？
超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？
陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜欢吃竹笋烧肉了。
教师回应：
听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发现孩子们对于我们大人平时很常见的竹观察很细致，充满了好奇。在护林员给小朋友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨兴趣。因此，我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展此方案活动。
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活动二：《绘画综合活动：竹子》
活动进展：
孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家决定把它们画下来。首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。
子活动一：《竹林写生》在校园里观察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求仔细看一看竹子的叶子和竹竿的样子。
教师引导语：小朋友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今天我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？如果有些忘