文档介绍：岗子中学导学方案
2013 年 3 月
年级
科目
七年级语文
课题
八 三颗枸杞豆
编号
013
主备人
修订人
班级
姓名
学****br/>目 标
1、学****较长文章的解读方法。
2、理清文章脉络，感悟作者思想感情。
——珍惜时光，热爱生命，勤奋学****永不放弃。
学****重点
理清文章脉络，感悟作者思想感情。
学****难点
能深刻领悟文中哲理——珍惜时光，热爱生命，勤奋学****永不放弃。
学生自主学****方案
课堂同步导案
一、课前预****br/>。   
擎（ ） 枸杞（ ） 一绺（ ） 腻（ ）味
蚱蜢（ ）颓（ ）唐 殷红（ ） 蹑手蹑脚（ ）
鲜为人知（ ） 花蕊（ ） 脸颊（ ） 半晌（ ）
2．辨字组词。
  晌(    )    筐(    )    禅(     )
  响(    )    眶(    )    弹(     )
３．从文章题目你觉得文章是写人还是记事，为什么？
，遇到三叔前我是一个怎样的孩子，遇到三叔后我又是一个怎样的孩子？我前后的变化可用哪个词语来概括。
二、合作探究展示
这篇文章比较长，老师就教给大家一种解读它的方法：略读、跳读、品味。
略读，简单地说就是要对文章有一个整体的感知。那么，这篇文章，我们要感知哪些问题呢？
（一）整体感知 (学生自由阅读，交流讨论，明确)
1、这篇课文写了一件什么事？（提示：什么人在什么地方什么时候做了件什么事）
2、这是什么样的三颗枸杞豆？你能为它加上合适的修饰词语吗？
3、文章中谁给你留下了深刻的印象？为什么？
（二）合作探究，展示
１．在认真通读全文的基础上填空。
  (1)课文按_____顺序，记叙了三叔一生给“我”的教训——三颗枸杞豆以及它们对“我”的启示、教育。从全文看，又运用了_____的写法，先交代“我”是植物学家，但小时候却是出名的“淘气鬼”，形成_________________。
  (2)全文可以分为三大部分。
    ①第一部分交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，其作用是_______________________________________________________    。
②第二部分先写自己童年时代在故乡门前小山谷的树林里游玩的种种________，表现了大自然对一个孩子的无穷魅力；然后写初遇三叔和再遇三叔的情形，重点叙写三叔对“我”诉说他一生的教训、悔恨和他_______；最后写三叔留给“我”的三颗枸杞豆所给“我”的启示。
③第三部分写自己勤奋、刻苦学****的______________，与课文开头相照应。
２． 跳读：寻找精彩
第一环节略读比较容易把握!可是我们还没有欣赏到文章最精彩的地方，怎么办呢？告诉大家一条捷径，那就是跳读。
（１）．文章开头有关山谷里树林里的景物描写是怎样描写的？有什么作用？
（２）请大家用跳读的方法找到“我”和三叔的两次对话，并划出你认为精彩或喜欢的词语和句子。
(温馨提示：先深情朗