文档介绍：“三环六步”教学模式
“三环六步”教学模式
“三环六步”教学模式
“三环六步”教学模式解读
“三环六步”教学法
【三环】即课前、课中、课后三个环节。
【六步】预****示标、研****探究、达标、跟踪六个步骤.
它是以课前预****为前提，以学****目标为核心,以目标导学为手段，以自主学****为主旨,以探究合作为方法的教学模式。
【课前】在集体备课基础上形成教学方案，设计出课堂教学的互动方案，向学生出示预****提纲。
（学生通过预****解决Ａ、Ｂ两级问题，对C、D两级形成初步的问题带入课堂）(课前每个小组预****得分情况出示在黑板)
【课中】按四步（示标、研****探究、达标）教学模式实施“生生互动"或“师生互动”，让每个人都成为交流者。（学生根据成绩每班分成六个小组,组内每位学生编号,由1号同学任小组长，每个小组还要有一名各科负责人,形成小组竞争机制,以好带差)
【课后】备好课后课，做好跟踪工作.(学生完成作业,反馈“未清”的问题。教师每周晚自****期间不讲新课，处理一周作业中出现的问题和学生小组搜集上来的问题。每天下班前任课教师和班主任布置夜自****预****任务和时间安排)
【基本原则】:预为先导、学为主体、全员参与、师生互动、精讲精练、展示为主、当堂消化、作业适量、：教师要精讲，尽量减少讲课时间,凡是学生能讲的教师不代替。
优质课堂教学模式流程:
【课前】
１、集体备课
备好课是上好课的前提,集体备课能使备课的效率更高、效果更好。老师们通过集体备课能够相互学****共同探讨、深入研究，
(１）、集体备课的安排
【时间】:每备课组每星期安排2-３节课的时间进行集体备课.
【参加人员】：备课组全体任课教师
【组织】：参加人员要按规定时间到备课室参加集体备课,带好参考资料，主备老师（上次集体备课定好的)带好已准备好的教学方案初稿（含导学案）,复印给老师,人手一份。集体备课由组长负责主持，并填写集体备课记录单，参加人员要在记录单上签到。
(2)集体备课的内容:
【研讨内容】:研讨下一周的教学内容,按上次备课时的计划分工,由主备人对自己所负责的教学内容、选编的课时计划初稿做中心发言,要指出本部分内容的重点、难点、考点、易错点、讲出教学计划设计、题目选编的意图，要提出突破难点的方法、体现学生主体地位的教法和“六步”,提出修改意见，形成课时计划定稿。
【制定计划】：制定再下一教学周的计划,根据教学进度、教学内容、课时数，，为下次集体备课中心发言作准备。
２、编写导学案.
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于指导学生自主学****主动参与、合作探讨、优化发展的学****方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学****学会创新、自主发展的路线图。
导学案是学生自主学****的方案、也是教师指导学生学****的方案。它将知识更新问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。按照学生的学****过程设计,将学****的重心前移,充分体现课前、课中、课后的发展和联系,在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。为学生的自学指示了思考的方向和路径，学生通过阅读教