文档介绍：SIYB的参与性培训方法

主讲人丛华英
1
教学目的:
在本次课结束时,使参加培训的教师:
、利弊、用途;
。
教具:投影仪、活页挂纸、订卡纸、白板
时间:80分钟
课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
2
课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
请思考:
在通常的教学中,都有哪些教学方法?
3
课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
参与性教学方法的种类
1、讲课法
2、讨论法
3、练习法
4、游戏法
5、案例法
6、角色扮演法
7、头脑风暴法
4
小组讨论-以下七种参与性培训方法的:
(1)定义(2)特点、(3)步骤、
(4)优缺点、(5)用途。

(1)组:讲课法
(2)组:练习法
(3)组:讨论法
(4)组:游戏法
(5)组:案例法
(6)组:角色扮演法
(7)组:头脑风暴法
讨论15分钟,演讲3分钟。(17)
5
1、讲课法:教师讲授课程内容,辅以向学员提问和学员作答的方式。
---步骤
〈1〉 介绍:向学员介绍讲课要达到的目的。
〈2〉 讲授:向学员授课。
〈3〉 澄清:通过提问与回答澄清问题。
〈4〉 结束:总结讲课的要点。
课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
6
课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
2、讨论法:是一种教师能够控制的多渠道交流方式。
其步骤如下:
(1)、介绍:把讨论的目的和方法向各小组作出说明。
(2)、讨论:小组成员就讨论话题发表意见,互相交流。
(3)、结束:由各小组对讨论结果作总结发言。
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课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
:学员通过练习来检验他们对知识的掌握程度的方法。
其步骤如下:
〈1〉、介绍练习
〈2〉、个人或小组做练习
〈3〉、介绍练习结果
〈4〉、对练习中还未弄清楚的问题重新进行讲解
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课题
目的
种类
步骤
分组
讨论
利弊
分析
用途
总结
4、SYB游戏法:是一种非常好的动态学习工具,他为学员创造模拟的环境,使学员感受企业决策的过程和结果的方法。
其步骤如下:
(1)、介绍:
(2)、演练:
(3)、游戏:
(4)、讲评结果:
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方法
利
弊
讲课法
1、可先试讲,精确计算所用时间;
2、可在短时间内传递大量信息。
1、被动听课、参与机会有限,导致缺席率增加;
2、对新知识的应用有限。
讨论法
1、得到学员所学知识的反馈信息;
2、可使学员在交流时改变自己的态度。
1、易偏离讨论主题,使讨论无结果;
2、学员变得固执。
练习法
教师可了解学员掌握所学知识的情况
一些学员可能会有困难、可提示但不要给答案
SIYB 游戏法
1、参与性强,亲身体验;
2、虚拟经营企业的“真实”场景,直观印象。
1、技术性强、如果把握不好,会带来困难;
2、时间把握不好,会消耗大量的时间。
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