文档介绍：楚州教育“十五”总结和“十一五”规划
不断总结先进经验，努力打造全县教育强镇 ——汐子镇“十一五”教育规划总结及“十二五”教育规划 为了深入贯彻落实科学发展观，推动汐子镇教育全面协调可持续发展，更好地满足人民群众对教育的需求，更好地服务汐子镇经济社会发展，特制定十一五期间我真教育做以总结，同时对全镇“十二五”教育做以全面规划。 一、汐子镇“十一五”期间教育发展状况总结 “十一五”期间，我镇教育坚持贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，加强师资队伍建设，优化教育资源配置，深化教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，不断满足人民群众对优质教育的需求，为构建富裕，和谐，秀美新汐子提供了智力支持和知识保障，基本实现了“十一五“教育发展规划的目标，为“十二五”期间教育事业的改革和发展奠定了坚实的基础。 （一）各类教育健康协调发展，教育工作进一步提高。 “两基“成果不断巩固和提高，全镇各校健全防辍控流工作机制，定期实施“两基”监测，义务教育普及程度进一步提高，青壮年文盲率控制在了一定范围内。全区城镇儿童接受学前教育、小学级、初中教育率完全达标，初中中考成绩逐年在全县前列，职业教育和成人教育发展态势良好。 （二）发展绿色生态德育，学生的文明素质不断增强。 坚持德育为先，不断深化养成教育。积极拓展德育工作的途径和内容，开展以礼貌，礼仪，礼节为主要内容的各种教育活动；注重加强学生的日常行为规范教育，引领学生健康成长，通过各类活动，组织学生参加各类征文、科技比赛等活动，学生的创新精神和实践能力进一步提高；加强德育基地建设，先后修缮了汐子镇区和二龙两个烈士墓作为学生德育基地，为学生接受爱国主义教育奠定了基础；加强班主任队伍建设，开展学。做好防手足口病，甲型流感等传染病的防控工作，大力推进青少年学生“每天锻炼一小时”活动，深入开展书香校园建设，学生的健康水平和身体素质得到了全面提高。
（三）深入推进课程改革，教育教学质量全面稳定提高。 牢固树立“精品教育”理念，学校特色创建工作成效显著，特色学校和重点项目彰显了学校特色和内涵。充分发挥教育科研的先导作用，加强“十一五“规划课题研究的过程管理，提高了成果质量。加强教育科研成果的推广应用，为提高教育教学质量服务。深入推进中小学课程改革，健全了课改工作的领导机制，协调机制，督办机制。完善教学质量管理体系，开展东庐中学“讲学稿”的推广工作，开展了高效阅读等国家课题实验项目，这些工作的开展优化了教学手段和评价机制，课堂教学效率进一步提高，加强备课组三级网络建设，充分发挥集体备课的作用，努力构建高效课堂，提升了全镇教育教学质量。小学生文化课学习成绩在良好;中考全县总位置值、升学率等连续五年保持了历史较高水平。
（四）加强干部教师队伍建设，队伍建设取得新的进展。 全镇各校以《中小学教师职业道德规范》为准则，大力提高教师思想政治素质和职业道德水平，推动师德建设科学化，制度化。开展了师德教育、读书知识竞赛等活动，提升了教师的师德素养和文化素养，大力表彰先进教师，树立了一批师德先进典型。加强骨干教师管理和培养，壮大骨干教师队伍，切实发挥他们的引领示范作用。 （五）加大各项教育投入开支，义教保障水平明显提高。 教育投入依法实现了逐年增长，县、镇两级政府保障教育事业的优先发展， 坚持大力调整财政支出结构，始终把教育经费投入放在首要地位;在校学生人均教育经费以及公用经费逐年增长。2008年上半年根据上级有关要求，还积极配合上级各部门对“普九”债务进行了化解，建立起完善的农村义务教育经费保障机制，全镇义务教育经费得到了有力保障。 （六）不断优化教育资源配置，中小学办学条件明显改善。 “十一五”期间，全镇大力加强优质农村寄宿制学校建设和初中标准化学校建设，改善学校办学条件，促进教育均衡优质发展。对于重点中小学坚持硬件从实，软件从严，质量从高，模式创新，特色突出的原则，办学水平明显提高。中小学后勤改革与管理工作得到加强，改革与管理的模式和运行机制初步形成，后勤资源配置不断优化，后勤服务质量和管理水平进一步提高，加强寄宿制学校劳动实践基地建设，为学生参加劳动实践提供了场所。积极稳妥地推进中小学布局结构调整，调整各村学校布局，教育闲置资产得到了妥善处置，学校布局结构逐步趋于合理，教育资源配置进一步优化。
二、十一五期间，全镇教育发展出现的困难和问题。 1、在义务教育和幼儿教育中，义教发展相对较快，幼教发展相对滞后。在义教方面，全镇着眼于提高基础教育水平，推进素质教育进一步发展，制定并实施