文档介绍：授课教师：杜俊宇
工作单位：大连市一一二中学
——教学内容
“障 碍 跑”
——授课对象
七年级（7）班
——指导思想
本课从学生的主体出发，结合学生的实际情况，尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学****目标、内容、方法、难度和要求，让学生通过钻、跃、翻、爬、走、跑等动作达到全面锻炼身体，陶冶情操，愉悦身心。
——教材与学生分析
七年级的学生活泼、好动、求知欲强，有合作精神，学****兴趣容易激发，但保持时间短。课中教师注重激发学生的运动兴趣，同时注意观察、保持学****兴趣，提供一定条件，促进学生的合作学****br/>障碍跑内容适合七年级学生的体育教学，它有一定的运动难度与挑战性，游戏性的障碍跑更能激发学生的学****兴趣。本课内容为上海教育出版社出版《体育与健康》教材中基本内容I跑中的障碍跑，在学****了耐力跑与快速跑的基础上再学****障碍跑有利于学生掌握障碍跑技巧，提高过障碍能力。
——教学目标
认知目标：掌握通过不同障碍的方法，初步学****快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质，提高越过障碍的能力。
技能目标：通过一系列不同的障碍跑，让学生在享受乐趣的同时愉悦身心，锻炼身体，提高技能；自主探究，激发参与兴趣，交流通过障碍时的方法，提高社会适应性。
情感目标：在障碍跑练****中克服畏惧心理，逐步提高自信心，培养勇敢坚强不怕困难等优良品质；积极参与小组竞赛，感受协作练****的重要，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。
——教学构思
根据学生的生理和心理特点，开始采用图解与探究学****的方法，通过一个障碍物并练****同时学会如何讲解，要求学生克服心理障碍，提高自尊与自信。接着采用分组展示讲解的形式进行小组间交流学****进一步提高学生的自信心。然后学生根据小组间的交流学****结合挂图进行自由练****通过多个障碍。最后采用连续通过五个障碍物以及竞赛的方法激发学生的运动兴趣。使学生在不断克服运动难度和自主探究学练的过程中不断提高自尊与自信，同时感受协作练****的重要，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。
——教学重点和难点
教学重点：有效、灵巧、安全地通过障碍物。
教学难点：在快速跑中对过障碍物的准确判断。
——教学设计
障碍跑
准备活动
自主学****br/>接力竞赛
学****纠错
探究竞赛
课课练
放松太极
——准备活动
教学常规：“快、静、齐”
准备队形：
教学组织队形：
——热身活动
游 戏：“抢滩登陆”——（培养学生的应变能力）
徒手操：“集体徒手操”——（培养团队协作能力）