文档介绍：老教师述职报告
 
 
老教师述职报告
 我1991年参加教育工作，不知不觉已走过了二十五个春秋。自2001年9月以来，我都是担任六年级的语文教学工作并兼任班主任工作。自从踏上这三尺讲台，我清楚地知道自己肩上的担子有多重。作为一名人民教师，我坚持做到教书育人，言传身教。我的工作得到镇教办领导、学校领导和学生家长的一致好评。现将我任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：
一、关爱学生 用心呵护
作为班主任，我关心学生，就像关爱自己的孩子一样，既关心他们身心的健康，又关心他们是否懂得学****的方法。
 我用心关注着每一位学生。每天早上，我都比学生早到，站在教室门口，微笑着跟每位同学打招呼，对身体康复后回学校的学生，更是轻声询问，叮嘱他（她）要注意身体。有学生在作文写道****惯了每天早上看到班主任站在教室门口的身影，听着那亲切的问候，看着那和蔼的笑脸......我一整天都心情舒畅，学****劲头十足。”得到学生的肯定，我心里也是满满的幸福。
 上个学期，我班的“调皮大王”陈祥武左手骨折了，他父母在外地做生意，家中只有年迈的奶奶和一个上三年级的弟弟。因为隔几天就要换药。他的奶奶为这事而发愁。我知道这种情况，便主动跟他奶奶说，以后我按时和小陈去换药。让老人家放心。小陈是住校的，我又安排同学帮他打饭，洗衣服。之后，每到换药时间，我便和小陈去换药，直到他的手痊愈。我的行为受到医生和知情家长的好评，他的父母也多次致电感谢我。
 我的关爱，也令陈祥武改变了。他的手痊愈后。他变得上课留心听课了，作业也按时完成了，还变得关心集体，乐于助人了，成绩也提高得很快。升学考试成绩三科都及格了，语文还考了72分。
 我经常与家长联系，对那些有“问题”的学生，我也不会把气撒在家长身上，只是用商量的语气，商讨教育学生的最佳方法，实现双管班级。在我的努力下，所带的班级学****气氛浓厚，凝聚力强，学****br/>成绩名列年级前茅，多次被评为镇、学校的文明班级。
 2003年，我被评为化州市优秀班主任，2009年，2013年，2015年都被评为江湖镇优秀班主任。   
2014年，黄健晋、梁馨尹被评为茂名市“三好学生”； 2015年，叶镕滔、王寓被评为茂名市“优秀少先队员”。
 二 教学相长 精心施教
  在教学中，我希望学生敬服我，从心底喜欢我，为了上好课，我是这样做的：
 (一)精心备课
 我在备课时做到心中有学生，充分了解学生，坚持以学生为主体，做到“因材施教”。
 (二)精心设计教学过程
 我在备课过程中，会精心设计教学过程，选择最优教学方法，以学生情况为依据，注重学生能力的培养。
 (三)打“有备之仗”
 无论是新课还是复****课，每天晚上无论多忙多累，我都****惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对学生，高质量地完成教学任务。
 三 爱岗敬业 责任心强
 作为一名教师，我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，从不因私事缺学生一节课。上个学期，临近毕业考试，我因为咽喉发炎，声音嘶哑，但我不缺学生一节课。一连几天，都是利用中午放学后的时间到医院输液，下午又回来上课。学生都被我感动了，学校领导也在大会上表扬了我。
 为了不断提升自己，我在教学