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热学课程教学大纲
一、课程说明
课程名称：热学
所属专业：物理学专业本科学生
课程性质：大类平台课程
学分：3分
主要先修课程和后续课程：
（1） 先修课程：高等数学，力学。
（2） 后续课程：热力学与统计物理，电磁学，原子物理学，固体物理。
课程简介、目标与任务：
“普通物理学”课程是理科物理类专业的重要基础课，由力学、热学电磁学、光学和原子物 理学这五个部分组成。各个部分单独设课，“热学”是其中继“力学”后的第二门课程。
“普通物理学”课程的“目的是使学生系统地了解和掌握物理学的基本概念、基本原理、 基本知识、基本思想“和方法，以及它们的实验基础；了解物理学的发展方向及物理学与其它 自然科学和社会科学等的关系；培养学生进一步学好物理学的兴趣， 提高学生的自学能力、分 析和解决问题的能力；逐步帮助学生建立科学的自然观、世界观和方法论。 ”
“热学”课程在物理类专业一年级第二学期开设。通过“热学”课程的学****使学生认识 物质热运动形态的特点、规律和研究方法，深刻地理解热运动的本质，较为系统地掌握热力学、 气体动理论和物性学的基础知识， 能独立解决今后学****中遇到的一般热学问题， 为进一步学****电磁学、原子物理学、理论物理热力学和统计物理等后续课程打下良好的基础。
教材：《热学》（第二版），李椿等编，高等教育出版社，2008 主要参考书：
1. 《热学》（第二版****题分析与解答，宋峰 常树人编，高等教育出版社，2010
2. 《热学》（第二版） 常树人编，南开大学出版社，2009
2•《热学教程》，包科达编，科学出版社，2007
3. 《热学》（第二版），张玉民编，科学出版社，2006
4. 《新概念物理教程•热学》（第二版），赵凯华等编，高等教育出版社，2005
5. 《普通物理学教程•热学》（第二版），秦允豪编，高等教育出版社，2004
6. 《热学》（第二版），李洪芳编，高等教育出版社，2001 二、课程内容与安排
绪论（1学时）
第一节热学研究的对象和方法
第二节热学发展简述
主要内容：
热学研究的对象热现象热运动热力学统计物理学气体动理学理论物性学热学研究的方 法宏观量微观量宏观量与微观量的关系热学发展简史热学常用物理量的符号热学常用 物理量的单位基本物理常量基本物理常量的国际推荐值物理量的数量级物质世界的层 次分子的典型数据热学课程的特点
【掌握】：
热学研究的对象 热运动 热学研究的方法 宏观量 微观量 宏观量与微观量的关系 热学
课程的特点
【了解】:
热学发展简史 热学常用物理量的符号 热学常用物理量的单位 物理量的数量级 分子的
典型数据物质世界的层次
【难点】:
深入理解热学是适用于宏观和微观的普适理论 宏观理论和微观理论的本质关系
第一章温度（5学时）
第一节平衡态状态参量
第二节温度
第三节气体的物态方程
主要内容:
平衡态 热动平衡 对平衡态的描述 力学平衡 热学平衡 化学平衡 相变平衡 状态参量 几何参量 力学参量 化学参量 电磁参量 热接触 热平衡 热动平衡的条件 热力学第零定律 温度及温标