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八年级物理上知识点总结
第一章机械运动
1、 长度的基本单位及换算：千米（km），米（m）,分米（dm）,厘米（cm）,毫米（mm）等，
2、 长度的测量：
选择测量工具：量程（最大测量值或测量范围）要大于被测长度，分度值（相邻刻度线之间的 长度）要满足实际需要。
测量过程：零刻度线要与被测边对齐；有刻度线的一边要紧靠物体且与被测边平行；如果零刻 度磨损，可以用其他整数刻度线代替零刻度线进行，只需测量结果减相应的整数。
读数时眼睛要正对刻度线，否则结果会偏大或者偏小；要估读到分度值的下一位数。纪录结果 时要写上单位。
3、 特殊的测量方法：对于一些不能或不易直接测量的物体我们可以用特殊的测量方法。
4、 误差：测量值与真实值的差别。产生原因：测量工具，测量方法，测量者。误差无法避免，只能 减少，减少的方法有：选用更精确的测量工具，改进测量方法，多次测量取平均值。误差不是错误， 它是允许存在的。
5、 停表的读数：小盘加大盘；
第二节：运动的描叙
1、 机械运动：一个物体相对于另夕个物体（参照物）的位置随时间的变化叫做机械运动。
2、 参照物：选来用以判断物体是否运动的标准。参照物的选择不是唯一的，选择不同的参照物得到 的结果可能不一样，不能选取物体本身作为参照物。没有特别指明的情况下，一般我们说的机械运动 的参照物为地面。
3、 物体运动和静止的相对性：物体的运动和静止是相对于参照物而言的，选择不同的参照物，得出 的结果可能不一样，所以我们说物体的运动和静止是相对的，是相对于参照物而言的。比如：你坐在 行驶的车上时，以车为参照物，你是静止的，若以路为参照物，你是运动的。
4、 运动是绝对的，静止是相对的：宇宙中的一切物体都在不停的运动，绝对静止的物体是不存在的。
5、 运动的分类：根据运动的轨迹分为直线运动和曲线运动，圆周运动是一种特殊的曲线运动。根据 运动的快慢是否发生变化分为匀速运动和变速运动。初中阶段，我们只研究匀速直线运动。
第三节：运动的快慢
1、 比较运动快慢的方法：相同时间路程长的运动快；相同路程时间短的运动快。
2、 速度：表示物体运动快慢的物理量。符号v,单位m/s; km/h; 1m/s=3. 6km/ho速度的大小等于单 位时间内运动的路程，即速度等于路程除以时间。计算公式为v=s/to变形公式：s=v • t, t=s/vo
3、 平均速度：表示物体在某一段时间内运动快慢的物理量，当物体在某一段时间内速度发生变化时, 我们就需要计算它的平均速度。平均速度不是速度的平均而是总路程除以总时间，公式是一样的。
4、 匀速直线运动：速度不变的直线运动。图像如下：
速度-时间图（v-t图）
路程-时间图（s-t图）
5、。
测量原理：v=s/t 过程：用刻度尺和秒表分别测出小车从斜面上滑下来的的长度和时间，根
据公式计算速度。
6、绝对速度：以地面为参照物时物体的速度；相对速度：以其他物体为参照物时候物体的速度。（了 解）
第二章声现象
第一节声音的传播和产生
1、 声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动，停止振动的物体不再发声，但原来产生 的声音仍有可能被听到；我们把正在发声的物体叫做声源。物体的振动可以纪录下来，如磁带，激光 唱盘等。
2、 声音的传播需要介质，包括固体气体液体，真空不能传播声音，声音在介质中以声波的形式传播。
3、 声速表示声音传播的快慢，一般来说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中传播 的最慢；声速的大小还与介质的温度有关，同一介质，温度越大，传播速度越快。在15摄氏度的空 气中，声音的传播速度是340m/s；在同一介质中，温度相同时，声音匀速直线传播。
4、 回声是指声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的声音，回声和原声能被人区分的条件是时间间 隔大于0. 1s;由此得出，我们要听到回声最起码要隔障碍物距离17m；如回声和原声不能区别，回声 会和原声叠加在一起，使原声加强，听起来更加响亮，音乐厅常用这个原理设计。
5、 人听到声音的途径有空气传导和骨传导。空气传导：声音通过空气传到鼓膜、听小骨再到听觉神 经；骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式；如刷牙吃东西时候发出的声 音。
第二节声音的特性
1、 声音的特性包括音调、响度、音色。
2、 音调：表示声音的高低、粗细，如粗犷，低沉，高昂，尖细等。
频率：（单位时间内完成周期性变化的次数，符号千，单位次/秒）在声学中表示物体振动的快慢， 即单位时间内物体振动的次数，单位：赫兹Hz； 1Hz就是1秒振动1次。
音调的高低由频率决定，物体振动的频率越