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鸟的天堂教学设计一等奖
鸟的天堂教学设计一等奖第1篇
　　《三味书屋》
　　三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。
　　书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书****字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
　　鲁迅的书桌上刻着一个小小的"早'字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个"早'字有一段来历∶鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说∶"以后要早到!'鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个"早'字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。
　　《三味书屋》教案
　　一、教学要求：
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　　1、了解鲁迅童年的学****生活，学****鲁迅从小立志、刻苦学****的精神。
　　2、学****本课生字词，读懂每个自然段，理解课文内容。
　　3、培养按方位顺序叙述的能力。
　　4、有感情地朗读课文
　　二、教学重点：
　　1、读懂自然段，练****用给自然段分层的方法理解自然段的内容。
　　2、学****按方位顺序叙述事物的方法。
　　三、教具准备：　幻灯录音鹏博士软件
　　四、教学时间：两课时
　　第一课时
　　一、初读课文二次备课
　　1、鹏博士软件出示生字，指读。
　　2、听课文录音。
　　3、自读课文，思考每个自然段的意思。
　　二、学****第一自然段
　　1、指读。
　　2、填空：三味书屋过去是现在是
　　3、这一自然段主要讲什么?
　　三、学****第二自然段
　　1、自读，思考;一共有几句话?
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　　每句讲什么?是按什么顺序写的?
　　2、讨论，引导学生理解：
　　(1)每句的意思。
　　(2)本段的意思
　　(3)
　　正中墙上
　　三味书屋里的摆设　画前面
　　(方位顺序)
　　学生书桌及鲁迅的书桌
　　3、鹏博士软件，观察书屋摆设，理解方位。
　　4、指读。
　　5、练****按方位顺序说说教室得人心陈设。
　　四、作业：读熟课文;思考课后题。
　　第二课时
　　一、复****
　　1、指读课文。
　　2、说说三味书屋的样子。
　　二、学****第三自然段
　　1、指读。
　　2、自读，思考，讨论
　　(1)一共几句话，每句写什么?
　　(2)可以分成几层，每层说的是什么?
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　　(3)这段主要写什么?
　　(4)思考课后第二题。
　　(5)还有什么不明白的问题?
　　3、讨论交流：
　　(1)鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。
　　"奔走'什么意思?这句话说明了什?
　　(2)鲁迅在那张旧书桌上刻了个"早'字，
　　也把一个坚定地信念深深地刻在了里?
　　为什么刻"早'字?"坚定地信念'指什么?
　　三、总结全文
　　1、说说每个自然段的意思。
　　2、课文重点写了什么?
　　3、指读全文。
　　四、课堂练****
　　1、理解词语：来历料理好不松弛
　　2、指导书写生字。
　　五、作业：
　　1、抄写生字2遍。
　　2、背诵第三自然段。
　　板书设计：
　　正中墙上
　　三味书屋里的摆