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《死火》教学设计 PPT.ppt

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《死火》教学设计 PPT.ppt

上传人:drp539604 2021/10/30 文件大小:1.56 MB

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《死火》教学设计 PPT.ppt

文档介绍

文档介绍:课题:死火
执教:王佳
班级:高二6班
时间:
单位:江苏省苏州实验中学
钻木取火、刀耕火种、火烧阿房宫、火烧赤壁、火烧圆明园、火烧赵家楼、火箭升空……
火,可以开启一个时代,可以赢得一场战争,可以毁灭一种文明,可以烧出民族的志气,还可以帮助人类探索广穹浩宇……
火是生命,
火是灾难,
火是文明,
火是光明
……
死 火
鲁 迅
鲁迅的散文诗《死火》,作于1925年4月23日,最初发表于《语丝》周刊,后被收入散文诗集《野草》。
死火?
奇异的意象。
冰里有火
火里有水
死火不死
生命与死亡的互存与转化
奇异的对话?
奇异的结尾?
作者运用了梦境的想象、拟人、象征等手法,表现了人在困境中苦闷、彷徨、反抗、追求的复杂感情。
作者笔下的“死火”意象,表现的是一种死亡,又是一种生命。它启示我们在生命走向死亡的过程中,不能绝望,更不能在绝望中让灵魂丧失尊严,而要在死亡中抗争绝望,因为抗争的生命或灵魂才是永恒的。
关于“死火”的象征意义,历来众说纷纭。资料链接部分,介绍了对《死火》的不同解读,你们更倾向于哪种观点?还有新的认识吗?
社会政治视角
个体生命视角
婚恋情感视角
鲁迅在《呐喊·自序》()中记述了与金心异(钱玄同)的一段对话:
假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?”金心异回答:“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。
社会政治视角(一)
人生现在实在痛苦,但我们总要战取光明,即使自己遇不到,也可以留给后来的。
——《致曹白》
社会政治视角(二)

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