文档介绍：故事：动物职业介绍所
句容市袁巷中心幼儿园王远航 212445
（1）[课题]
大班语言活动
（2）[教材简解]
童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。故事《动物职业介绍所》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把大猩猩所长帮助小动物找到适合他们的工作为前提展开活动。情节生动，富有童趣。内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行，适合幼儿学****也给幼儿提供了很大的创编的空间。
（3）[目标预设]
1．欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系。
    2．能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能大胆用语言在集体面前表达。
    3．在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为大家做贡献。
（4）[重点、难点]
1、重点：欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系，并能用语言大胆地在集体面前表达。
2、难点：在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为大家做贡献。
（5）[设计理念]
《纲要》指出：教学活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。《动物职业介绍所》选取了幼儿生活中常见的小动物，让幼儿易于接受，十分喜爱。
幼儿语言发展的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境。
在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。为达到这样的目标，我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业。此外重点设计了分组讨论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都愿意说。
（6）[设计思路]
各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，因为幼儿虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，大班主题活动“各行各业”的开展正好满足了幼儿的需求。其中生动有趣的童话故事《动物职业介绍所》，巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。《动物职业介绍所》是一个童话故事，该故事情节生动，充满童趣，故事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的，故事内容构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系起来。因此，我希望通过形象生动的多媒体课件让幼儿形象、直观地理解故事内容，有效突破活动的重难点。活动中，动画、文字、对话、音乐集一体，让幼儿充分感受了童话的美好和快乐，并希望通过这个故事，让幼儿懂得每个人都有长处，要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。
（7）[教学过程]
 一、谈话讨论，引出主题
    （感知动物职业介绍所）
   师：小朋友看，这是谁？
  师：聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所，咦？职业介绍所是干什么的呀？
   小结：职业介绍所是给客人介绍工作的地方，你知道哪些职业呢？职业介绍所会帮助客人介绍职业，比如医生，邮递员，厨师等等。
    师：动物职业介绍所是给谁介绍职业的呀？
    师：猩猩所长在电视上登