文档介绍：一
时
的
放
纵
一
生
的
卑
微
同学们，看过后做何感想？
（一）维护受教育权利
（二）履行受教育义务
知识目标：
知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。
能力目标：
提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
情感态度价值观目标：
培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学****观，培养学生自觉学****的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
教学目标
1、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。
2、初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。
3、某初三学生因学****差学校拒绝其开学报名并建议其转学。
4、某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。
以上做法侵犯了公民的什么权利？这些侵害来自哪些方面？
社会***
1、侵犯受教育权的现象时有发生
一、维护受教育权利
学生辍学、失学的原因有哪些？
社会：网吧诱惑、非法招收童工
家庭：经济困难、家长让子女打工赚钱
个人：对学****没兴趣、不愿上学
寻求学校老师帮助
寻求亲人帮助
寻求村委会(居委会)帮助
寻求政府有关部门帮助
非诉讼
寻求法律帮助
非诉讼方式：它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
诉讼
诉讼诉讼方式：它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序
中学生小华，家乡遭遇地震后，小华跟随父母来到山西。父母在一家餐馆打工，眼看餐馆生意红火，老板以每月900元的薪金招聘服务生，考虑到家境贫寒，而小华成绩在班里位列倒数，遂在未征得小华同意的情况下，为其签订了应聘书。
小华知道后，坚决反对。但是父母心意已决，以家中再无钱供小华上学为由，逼小华去餐馆报到。
我来当法官
问：如果你看到这个帖子，你应该伸出援助之手吗？
你怎么看待小华父母的行为？（从公民自我发展的需要出发，我国法律赋予公民受教育的权利。）
一方面小华父母急功近利，只看到眼前利益，不能从长远来看，殊不知，良好的教育有利于个人科学文化素质的提高，有利于将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。另一方面，法律明确规定：受教育既是公民的权利又是公民的义务。父母作为监护人，应履行义务，小华父母的行为是违法的。