文档介绍：《结合自己的教学实践,谈谈自己是如何讲解数学应用题》
在小学数学课程中,应用题是其重要的组成部分。应用题主要是培养学生的解读能力,逻辑思维能力和解决问题能力。下面结合自己十几年的教育教学实践经验,谈谈我是如何讲解数学应用题的。
一,读题
在课堂上讲解数学应用题之前,我会要求我的学生带着问题去读题至少三遍,还是不理解题意的学生,我还会要求他多读几遍,
二,分析
要求学生在本子上写出所要求的问题;
再列出来该题目所给的已知条件;
引导学生想一想此数学应用题对应于哪一种类型的数学公式;
根据所要的问题 --->已知条件 --->看学生能不能找出等量关系来列式计算。
三,方法
划线段法(画图):
这是我给学生讲解最多的重要方法之一,多年的教学实践证明大部分的数学应用题都可以用此法来分析,列式,最后解决问题。
列方程法
假设法
针对不同类型的应用题,给出对应的分析方法,最好用现实生活情况来说明,拿出实物(例如绳子对折问题,拿出绳子;还有正方体面积问题,拿出纸箱)打比喻的方式比较好
例子:
和平养鸡场,去年出售种鸡苗98000只,今年扩大了养鸡场,今年出售种鸡苗是去年的二倍多3000只,问今年出售了多少只种鸡苗?
+ 多3000只
2倍
98000只
去年
今年
列式:今年=98000 X 2 + 300=199000(只)
答:今年出售了199000只种鸡苗
四,检验
通过学生们自己列式求解的结果,我会让他们来检验还原答案是否正确。
总之,作为数学课的老师讲解数学应用题时,第一步要引导学生看清题意,第二步是要求学生一定要多读几遍题,看清题目给你的条件,第三对于任何数学应用题,老师我一定会用容易理解的图文并茂方式(线段方法。。。)站在小学生所掌握的知识面来逐步引导;
作者:周绿媚/时间:2013年06月22日
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