文档介绍：毛细支气管炎
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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教学内容
毛细支气管炎的定义、病因
毛细支气管炎的病理和发病机制
临床表现
辅助检查
诊断与鉴别诊断
毛细支气管炎的治疗
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熟悉
了解
掌握
疾病的临床表现、治疗方法
毛细支气管炎的病因
病理及
发病机制
教学目的
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是一种婴幼儿较常见的下呼吸道感染，多见于1-6个月的小婴儿，以喘息、三凹征和气促为主要特点。
临床上较难发现未累及肺泡与肺泡间壁的纯粹毛细支气管炎，故国内认为是一种特殊类型的肺炎，称之为喘憋性肺炎
毛细支气管炎的定义
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毛细支气管炎的病因
呼吸道
合胞病毒
肺炎支原体
副流感病毒
腺病毒
50%以上的病例由呼吸道合胞病毒引起
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毛细支气管炎的病理和发病机制
病理：病变主要累及小气道，早期引起上皮细胞坏死、黏膜下水肿、管壁淋巴细胞浸润及平滑肌痉挛，细胞碎片及纤维素全部或部分阻塞毛细支气管。出现广泛的肺气肿及斑点状的肺不张。发病机制：目前未明了，一般与免疫学机制有关。在恢复期的毛细支气管炎患儿血清与分泌物中可检测出抗RSV特异性IgE.
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毛细支气管炎的临床表现
症状：多数患儿常在上呼吸道感染2~3日后出现持续性干咳和发作性喘憋。
咳喘同时发生为本病的特点。
症状轻重不等，可无发热或低至中度发热。严重病例常有烦躁不安、面色苍白或紫绀。
体征：肺部扣诊呈鼓音，肺部听诊可闻及广泛的哮鸣音，喘憋时常听不到湿啰音，趋于缓解时则可有弥漫性中细湿啰音。
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